淮南市优秀教师先进事迹展播

弘扬教育家精神

共叙教育情怀

第42个教师节

淮南市优秀教师先进事迹展播

值此第42个教师节来临之际，在《逐梦新学期·校（园）长暖心话》专题推送取得良好社会反响的基础上，为深入弘扬教育家精神，挖掘宣传身边鲜活育人典型，特推出优秀教师先进事迹展播系列。系列将目光投向深耕一线、坚守讲台的广大教师，挖掘平凡岗位上的教育初心与育人思考，发挥先进典型示范引领作用，传递新时代师者使命担当，向全体躬耕教坛、笃行不怠的教育工作者致以节日的敬意。

淮南第十一中学优秀教师：

孙金乙

教 育 感 言

先 进 事 迹

2021年8月至2026年1月，孙金乙同志赴新疆皮山县安徽实验学校援疆支教，任学校党总支副书记、校长、安徽省督学。五年来，他坚守教育援疆初心，秉持“把他乡当故乡，把学生当子女”理念，深耕边疆教育，推动学校实现跨越式发展，由县域末位跃升为当地优质口碑学校。

他坚持党建领航，将“五个认同”教育融入办学治校全过程，健全党组织运行机制，引领党员教师立足教学一线担当作为，筑牢校园思想政治与民族团结根基。立足校情完善12项教学德育管理制度，把思政教育、民族团结教育融入日常课堂，常态化浸润育人。五年间，全校累计3000余人次学生获区、地、县各级表彰，学生综合素养稳步提升。

他深耕文化润疆，打造民族团结校园景观，融入皖疆文化元素，引入黄梅戏、凤阳凤画等安徽非遗文化，创办特色社团，让徽风皖韵与昆仑文化交融共生。创新教研帮扶机制，推行师徒结对模式，常态化开展示范课、教研培训、送教下乡活动，全力培育本土师资队伍。学校教学质量大幅攀升，近两年中考增幅位居和田地区第一，500余人次教师获评各级表彰，培育出一支带不走的本土骨干教师队伍。

同时，他用心用情暖心育人，自费帮扶困难学生、争取内地帮扶物资，搭建家校社协同育人平台。因工作实绩突出，孙金乙先后获评自治区优秀援疆干部、皮山县名校长等荣誉，两次获自治区记功，以实干担当生动诠释了新时代援疆师者的育人使命。

淮南市中小学教学研究室教研员：

承长琴

教 育 感 言

先 进 事 迹

从业二十四载，承长琴同志能够坚守教育初心、深耕教研一线，以高度的教育责任感践行育人使命，用专业与担当赋能区域教育发展，赢得广大师生的高度认可与一致好评。

深耕化学学科教研，她专业功底深厚，紧扣新课标与核心素养育人理念，积极推进课堂教学改革，凝练出“问题驱动、探究赋能、思维进阶”的特色教学主张。她潜心科研创新，主持、参与多项国家级及省市级课题并顺利结题，斩获国家级教学成果二等奖、安徽省优质课一等奖等多项重磅教学奖项，发表多篇教研论文，以扎实的专业能力引领学科教学提质升级。

立足教研员岗位，她扎根教学一线，常态化开展听课评课、课堂诊断、教研培训、送教下乡等工作，精准破解教学难题，靶向优化教学方法。作为安徽省新时代名师工作室主持人，她充分发挥示范引领作用，倾力培育青年教师，实施专项培养计划，手把手指导教师打磨教学技艺。近五年，助力数十名教师斩获国家级、省级各类教学竞赛一等奖近三十项，培育五十余名省市级骨干教师、教坛新星，为区域教师队伍建设筑牢人才根基。二十四载笃行实干，她斩获省、市多项教育殊荣，尽显新时代优秀教研工作者的育人风采与责任担当。

寿县科技学校优秀教师：

郝俊邦

教 育 感 言

先 进 事 迹

郝俊邦深耕中职涉农教育领域，立足中职学生成长特质，创新育人模式，坚守“不让一个孩子掉队”的初心。他悉心帮扶基础薄弱学生，帮助学子重塑自信、树立职业理想，厚植责任意识与职业荣誉感，充分激活成长内生动力，为涉农专业学生找准职业方向、成就人生价值筑牢根基。

他笃学精进、率先垂范，倡导青年教师勤学深耕、锤炼本领，以过硬专业能力赋能职教课堂。作为学校种植类专业技能竞赛总教练，他日夜潜心备赛指导，全力打磨学生实操技能。凭借不懈付出，他累计指导16名学生斩获省级技能竞赛奖项，其中多人荣获省赛一等奖，更培育出考入安徽农业大学的研究生人才，为现代农业行业输送优质后备力量。

紧扣现代农业发展与乡村振兴需求，他革新职教教学理念，打造“耕读文明”特色课程，构建知农爱农的育人体系。他突破传统教学局限，重构模块化课程体系，首创“产学创”全场景育人模式，搭建阶梯式实训培育平台。其先进教改经验被主流媒体专题报道，斩获省级教学成果一、二等奖，研发精品课程、编撰专业教材，顺利完成多项省级职教重点项目。

他主动践行社会责任，积极投身校地结对帮扶工作，深入乡村一线开展农业新技术推广培训，落地科学种植技术，为地方特色种养产业提供专业技术保障，以职教力量助力乡村产业提质增效。

淮南市特殊教育学校 优秀教师：

邓翠云

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邓翠云深耕特殊教育一线三十三载，以仁爱为底色、以匠心守初心，用心守护每一位听障儿童。她用专业与温情为折翼天使点亮成长之路，助力无声孩童走出孤独，自立自强，实现人生价值。

秉持“没有爱就没有教育”的育人理念，她做孩子们的慈母良师。面对生活难以自理的听障留守儿童，她不离不弃、悉心照料，风雨无阻陪护帮扶，以超越血缘的师爱消融孩子内心的自卑与孤僻，让无声世界里的孩子感受真切暖意。

特殊教育没有固定范式，她坚守因材施教，潜心钻研教学本领。笃信“为一个人，学一门艺”，为破解学生认知难点，她从零自学绘画，手绘千张教学卡片，定制个性化教学方案。对待厌学的孩子，她温柔包容、循循善诱，因材施教化解学习困境，不少学生逆袭考入高校，成长为优秀从业者，完成从受助者到助人者的蜕变。

三十余载坚守特教讲台，她恪守育人本心，扎根课堂、默默耕耘，用陪伴守护残障孩子有尊严地成长。经她悉心培育，多名学子学有所成，立足岗位、自食其力，绽放人生光彩。即便临近退休，邓翠云依旧坚守三尺讲台，信守“比手语至终身”的誓言，以手传爱、以心育人，让大爱在无声世界绵延不息。

凤台县第一中学 优秀教师：

王松

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先 进 事 迹

自1997年踏上三尺讲台，王松老师深耕高中英语教学一线二十九载，始终坚守育人初心、勇担育人使命。二十九载初心不渝，他以匠心打磨课堂、以真心陪伴学子、以实干赋能成长，在平凡的教育岗位上生动诠释了新时代人民教师的责任与担当。

从教以来，他深耕课堂教学，坚持精益求精。早年教学条件有限，他潜心钻研教材教法、认真手写每一份教案，坚持利用课余时间无偿帮扶学困生，一对一补齐学生知识短板、夯实学科基础。他从不墨守成规，紧跟新课标与新高考改革方向，创新打造沉浸式英语课堂，研发分层校本教学素材，精准对接不同学情因材施教，持续推动课堂提质增效，助力学生高效成长。

作为教研组长，他主动担当作为，牵头主持市级课题研究，策划开展特色学科活动，带领教研组获评市县级优秀教研组。他积极发挥传帮带作用，倾囊相授教学经验，手把手指导培育青年教师，助力多名青年教师在各级各类教学竞赛中脱颖而出、快速成长。担任班主任期间，他坚持严管厚爱、温情育人，耐心引导内向自卑学子重塑自信，常态化开展谈心谈话与家访帮扶，用真诚与坚守守护每一位学生的求学之路。

年过天命，王松老师依旧初心不改、笃行不怠。他始终坚守教学一线，持续更新育人理念、优化教学方法，用心陪伴一届又一届学子逐梦前行，积极助力县域英语教育提质增效、协同发展。二十九载潜心耕耘，他以热爱奔赴教育山海，以坚守浇灌桃李芬芳，倾尽心力为县域教育高质量发展贡献力量。

大通区洛河中心学校 优秀教师：

高晓燕

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初心守乡土，匠心育桃李。自1990年踏上讲台，高晓燕扎根农村教育一线三十六载。作为大通区优秀共产党员、区级首批骨干教师，她始终坚守党员初心与师德本色，温柔引导学生树立理想、向善向上，坚持教书与育人并举，以日复一日的热忱与担当，赢得广大师生及家长的一致认可。

深耕课堂多年，她勇于突破传统教学模式，创新教学思路与方法，打造高效生动的课堂体系。秉持因材施教的育人原则，她常态化利用课余时间开展分层辅导，耐心帮助学困生查漏补缺、夯实基础，用心为优等生拓展视野、提升能力。从教至今，她先后送走十八届毕业班，是师生心中值得信赖的毕业班“把关人”。多次将基础薄弱的班级带成区级优秀班集体，持续刷新乡村教学质量，交出了一份份亮眼的育人答卷。

教育有温度，润物细无声。她始终心系每一位学生，格外关注留守儿童和特殊学生，细心体察他们的情绪变化与成长困境，为学生量身定制成长方案。善于捕捉每个孩子的闪光点，以包容的态度、温暖的鼓励、长久的陪伴滋养童心，帮助内向怯懦、暂时后进的孩子重拾自信、向阳成长。

立足岗位，她薪火相传、聚力成长。积极投身教研改革与教学竞赛，毫无保留分享教学经验，悉心帮带青年教师打磨课堂、精进业务，助力一批青年教师快速成长、崭露锋芒。三十六载躬耕不辍，高晓燕以初心践行使命，以热爱坚守乡土教育，默默点亮乡村学子的逐梦征途。

潘集区潘三中学 优秀教师：

王芳

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以热爱坚守讲台，以初心温润童心。潘三中学教师王芳，身兼英语教学、心理健康教育双重职责，持有国家三级心理咨询师、安徽省健康管理师资质，默默承担学校心理咨询、留守儿童关爱、校园广播站等多项重点工作。从教多年，她始终坚守育人初心，笃信教师职业意味着平凡中的坚守、岗位上的热爱、成长里的责任，用心用情深耕教育事业，努力做学生喜爱、家长信赖、社会认可的新时代人民教师。

作为班主任，她以身作则、润物无声。每日清晨提前到校，陪伴学生清扫校园、静心晨读，以持之以恒的坚守涵养优良班风。为更好守护学生身心健康，她主动突破自我，自费研学进修，考取相关专业资质，深耕心理健康教育工作。她耐心疏导学生心理压力，调适消极心态，化解亲子隔阂，助力学生塑造阳光坚韧的品格。同时，她积极加入市级阳光心田志愿团队，常态化为全市各学段学子开展考前减压辅导，护航学生从容应考、稳步成长。

心系留守儿童，情暖特殊成长路。作为学校留守儿童工作负责人，她时刻关注孩子们的学习、生活与心理状态，及时为他们排忧解难。每逢传统佳节，她精心组织文体活动、筹备暖心物资，陪伴孩子们共度节日，带领大家体悟民俗文化、厚植家国情怀，让留守儿童在校园收获陪伴与温暖。于细微处守初心，于平凡中显担当。王芳以赤诚师德、专业素养与脉脉温情，默默守护每一位孩子向阳成长。

淮南第二中学 优秀教师：

钱烨

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先 进 事 迹

十一年深耕教育一线的钱烨，始终秉持“用心陪伴、教书育人”的初心，以言传身教立师德，以暖心陪伴润学子，在平凡的三尺讲台默默躬耕，用坚守与智慧书写动人的育人答卷。

十年班主任生涯，她将自律与陪伴化作最好的教育。她坚持每日提前到校，以身作则涵养班级优良学风，所带班级实现全员自律无迟到。她全程坚守晚自习陪伴时段，答疑解惑、疏导学情心结；扎根课间陪伴学生，组建散步背书小分队，让自律扎根日常，让温暖浸润学风。她于细微处躬身示范，用点滴行动涵养团结向上、井然有序的优良班风。

秉持匠心施教，她突破学科壁垒，勇挑理科班班主任重担，三年全程陪伴学生深耕理科学习，精准击破学科难点、补齐学习短板，为学生提供个性化学法指导，助力学子稳步提质成长。她坚持走心育人，常态化开展家访，搭建家校共育桥梁，用温柔且坚定的陪伴，给予学生直面困境的成长力量。

十一载躬耕笃行，终得桃李芬芳。她所带班级两度获评市级先进班集体，两届高考硕果累累，全员达标本科及特控线，数十名学子考入“双一流”高校。个人斩获市级班主任技能、德育论文、优质课等多个奖项，获评校教坛新星、迎驾教育基石奖。初心不改，久久为功，她以微光育桃李，以匠心赴教育山海。

八公山区张楼小学优秀教师：

盛祝玲

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自1998年踏上三尺讲台，盛祝玲老师便扎根八公山区张楼小学，深耕乡村教育与班主任工作二十八载。立足百年乡村校园，她始终坚守立德树人根本使命，秉持严慈相济的育人理念，以赤诚挚爱浇灌桃李，以教育初心坚守育人阵地。二十八载潜心耕耘、笃行不怠，她育人成果丰硕、硕果盈枝，先后获评安徽省优秀班主任、淮南市优秀教师、市级骨干教师、创新型班主任等多项荣誉；所带班级荣获市级优秀少先中队，指导学生斩获全国征文比赛三等奖，以扎实的专业素养与长久的教育坚守，擦亮了乡村教育的温暖底色。

针对乡村家庭教育薄弱、学困生占比偏高的学情现状，她坚持因材施教、温情育人。面对厌学畏学、疏于家庭教育的学生，她常态化开展入户家访，耐心沟通交流，引导家长转变教育观念。她以包容之心接纳孩子不足，以长久陪伴温暖成长之路，帮助多名后进学生重拾学习信心、端正学习态度、实现成长逆袭，完成自我蜕变与成长进阶。

她心怀教育大爱，躬身守护乡村学子。曾在暴雨黄昏不惧路途泥泞，执意护送留守学生平安归家，即便淋雨受寒、身体不适，依旧带病坚守教学一线。面对犯错学生，她摒弃简单说教与严厉指责，善用故事启迪心灵、温柔疏导劝导，用心守护学生自尊自信，于潜移默化中培育学生正直向善、诚信笃行的优良品格。

二十八载杏坛坚守，半生初心扎根乡土。盛祝玲老师以平凡岗位践行育人使命，以温暖大爱诠释师者担当，书写了新时代乡村教师质朴动人的育人答卷。

信息来源：淮南市教育体育局

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