花都区教育局：擦亮“在花都读好书、读好书来花都”金字招牌

9月11日上午，花都区举办教育高质量发展新闻发布会，全面介绍了花都区近年来贯彻落实中央、省、市关于教育高质量发展工作部署，大力实施教育扩优提质行动，推动教育事业迈上新台阶的工作实效。

会上，区教育局局长巫晓畅介绍了花都区学位扩容、资源下沉、强师兴教、五育并举、产教融合的经验做法，并围绕花都区“十五五”教育规划回答媒体提问。

十四五：

打好教育扩优提质“四张牌”

巫晓畅介绍道，“十四五”期间，花都区坚持教育优先，把解决群众“急难愁盼”作为教育工作的出发点和落脚点，持续加大投入、扩增公办学位、引进名校资源、深化教育改革、建强教师队伍，“十四五”各项指标任务全面完成，全力推动花都教育从“有学上”迈向“上好学”。目标很明确，就是要让优质教育惠及每一个花都家庭，进一步擦亮“在花都读好书、读好书来花都”这块金字招牌！

“十四五”以来，花都教育的版图更加宏伟，基本面更加稳固。目前，全区共有各级各类学校351所。其中，幼儿园173所、小学113所、初中及九年制学校49所、高中及十二年制学校14所、特殊教育学校1所，中职学校1所。全区全日制在校生约28.92万人。教职工2.55万人、专任教师1.86万人。花都以更优越的资源承载力，挺起广州北部增长极的教育脊梁。

巫晓畅表示，“十四五”期间，花都区聚力打好教育扩优提质“四张牌”。

一是打好“师资强基”牌，打造“强师兴教”新引擎。花都区落实教育经费“两个只增不减”要求（即财政一般公共预算教育支出逐年只增不减和按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减），“十四五”期间，区财政累计投入223.18亿元，教育支出占全区一般公共预算支出的比重稳定在30%以上。老百姓关心孩子能不能遇到好老师，花都就下大力气建强教师队伍，深化“区管校聘”改革，推动教师交流轮岗；实施教师“走教”制度，让好老师流向乡村学校、薄弱学校。“十四五”累计招聘教师3027人。目前全区拥有国家级荣誉获得者39人次，各类省市级荣誉2728人次，培育省特级教师32名、正高级教师52名，名师骨干梯队不断壮大，让孩子在家门口也能遇到好老师。

二是打好“名校引育”牌，激活优质均衡新动能。针对群众反映强烈的“上学难、上好学校更难”的问题，花都跑出教育基建“加速度”。“十四五”期间累计新改扩建学校62所（其中已完工50所、在建12所），新增公办基础教育学位5.91万个，覆盖幼儿园到高中全学段。今年开学季，花都的省实花都学校、区一中、二中、智能学校等12个新改扩建教育项目也正式启用，新增学位8160个。为了全面提升教育质量，花都坚持外引内培双向发力，在外引名校资源上，成功引进省实、广雅、市六中、铁一、广外附等9所省市属品牌学校落地办学，平均每年引进1.8所，充分发挥省市属品牌学校的辐射引领效应。在内育本土品牌上，重点培育秀全中学、邝维煜纪念中学、黄广中学、新华五小等一批本土标杆学校，打造根植花都、辐射全域的教育名片。花都大力推进集团化办学，由秀中、邝中、黄广等“龙头学校”牵头组建29个区属教育集团，覆盖184所学校，全区农村学校、新建学校、薄弱学校100%纳入集团化办学管理，实现管理互通、师资共享、课程共建，形成“强校带新校、名校扶弱校”的生动格局，让优质教育资源下沉到每一个社区、每一个镇村。

花都引进省市优质教育资源（多图自动播放）

三是打好“惠民共享”牌，擦亮“小切口大改革”新名片。花都创新实施“一盘棋、一辆车、一张卡、一根绳、一双脚”五个一教育综合改革，用小切口解决大民生。“一盘棋”优化教育资源布局，以集团化办学推动教育优质均衡发展。“一辆车”盘活公办学位存量资源，累计提供近3000个公办学位，惠及近千个来穗务工家庭，每个家庭“一盘棋”每年可节省教育成本约2万元。“一张卡”推动135所公办学校体育场馆向社会开放，开放数量全市第一，上线“花都校园健身卡”，打造花都10分钟健身圈，依托开放的体育场馆资源，为近万名外来务工子女、留守儿童、困境儿童等提供免费的游泳普及课程，让教育资源惠及更多市民。“一根绳”擦亮跳绳特色品牌，累计培育52名跳绳世界冠军，打破22项世界纪录。“一双脚”实现优质师资跨校共享，让乡村学生同步享受优质学科教学。

四是打好“五育并举”牌，交出“立德树人”新答卷。花都区落实立德树人根本任务，打造“润泽德育”品牌，多所学校获评全国国防教育示范学校。坚持健康第一，学生体质健康优良率位居全省前列；美育成果丰硕，多项作品斩获全国、省级奖项；建成全市首个基础教育人工智能教育中心，科学教育、科创竞赛多点开花。教学质量屡创新高，中高考成绩跨越式进步，拔尖人才培养高位突破，顶尖优生梯队持续夯实，实现义务教育均衡水平与高中拔尖培养双向提升。

十五五：

聚焦“1+9+N”
全力打响花都“活力教育”品牌

巫晓畅表示，“十五五”是花都建设高水平现代化教育强区的关键五年。立足打造广州北部增长极、建设广州国际商业港的区位实际，花都系统谋划，将“1+9+N”教育高质量发展计划作为“十五五”教育工作的总抓手，聚焦立德树人、扩优提质、育人体系、教师队伍、智慧教育、教育治理、教育改革、开放合作等教育重点任务，努力办好老百姓家门口每一所学校，全力打响花都“活力教育”品牌。

巫晓畅详细介绍了“1+9+N”教育高质量发展计划的内容：

“1”是指“十五五”教育发展总体目标：到2030年，“公平普惠、结构合理、活力韧性、品质卓越”的高水平现代化教育强区全面建成，教育综合实力、整体竞争力、区域引领力、公共服务保障力、人民群众满意度全面提升，成为粤港澳大湾区教育创新发展新高地。

“9”即教育九大重点工程，包括新时代立德树人工程、基础教育资源布局优化工程、校园品质提升工程2.0等内容，是落实总体目标的核心任务清单。

“N”就是一系列配套落地举措。后续将制定集团化办学3.0、小规模学校撤并整合、偏远学校办学条件提升等一批实施方案，把九大工程拆解成可操作、可考核、可落地的具体项目，一项一项推进实施。

“走教”，一名‌教师跨两个及以上学校授课，是普通授课方式的有益补充

除了整体思路，巫晓畅还列出了“十五五”教育工作的硬指标。

一是资源供给精准扩容。推进基础教育公办学位建设，到2030年，预计新增公办优质中小学学位2万个以上。优化与人口变化、产业布局相适应的教育资源布局，重点补强花东、狮岭、花山等城乡结合部与东部广州国际商业港、西部汽车城等产业功能片区教育资源短板。推进空港教育城建设，统筹规划21所公建配套教育设施，打造广州北部基础教育新高地。

二是育人体系全面升级。学前教育聚焦优质普惠，实现“6090”目标（即公办在园幼儿占比60%以上、普惠性幼儿园覆盖率90%以上），2026年成功建设全国学前教育普及普惠区。义务教育聚焦优质均衡，2026年成功建设全国义务教育优质均衡发展区，深化集团化办学3.0改革。普通高中聚焦特色多元，实施“129”拔尖创新人才培养计划（即成立1个区级青少年科学院，统筹全区拔尖创新人才培养工作；在秀全中学和黄广中学分别设立2个拔尖创新人才培养基地，承担区内拔尖创新人才试点改革；集聚区内外优秀学科专家组建9大学科组，开展拔尖创新人才培养的研究与教学工作），构建小初高贯通式培养体系。职业教育聚焦产教融合，紧扣汽车制造、空港经济、智能装备等主导产业，建成1—2个高质量产教融合示范基地。特殊教育聚焦融合普惠，构建覆盖学前至高中全学段特殊教育保障体系，残疾儿童少年义务教育入学率保持100%。

三是师资队伍铸魂强师。实施教育家精神铸魂强师工程。优化教师编制动态调整，深化“区管校聘”与教师“走教”3.0改革，推动骨干教师向农村、薄弱学校流动。

四是数字赋能智慧升级。全面推进教育数字化转型，依托区科学教育与人工智能教育中心，打造20所AI赋能示范校、50间无感知AI教室，推动人工智能深度融入课堂教学、教育管理、评价监测全流程。

五是改革创新纵深突破。完善政府、学校、家庭、社会协同治理机制。巩固“双减”成果，深化公办学位“直通车”、体育场馆“零距离”改革，持续释放惠民红利。

六是治理能力现代化提升。全面推进依法治校，实现法治副校长全覆盖。健全校园安全“30秒预警—3分钟响应—5分钟处置”快速反应体系，创建更高水平安全文明校园。

七是开放合作扩面提质。深化粤港澳教育交流合作，推进港澳子弟班建设。持续做强“跳绳之都”品牌，扩大体艺、科创特色国际影响力。

巫晓畅表示，“花都区将全力建设全国义务教育优质均衡区、全国学前教育普及普惠区，持续优化教育布局，深化教育综合改革，建强高素质教师队伍，全面提升办学育人水平，聚力打造北部教育高地，让优质教育滋养每一个家庭、赋能每一位奋斗者！”

来源：花都区融媒体中心

图文：冯理聪 江绍成 张子濠

编辑：洪敏

复核：叶晓明 陈莹

校对：贾愚

审核：梁英

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