天津
金秋启新程，教研启新篇。为深化小学语文课堂改革，完善分层教师培养机制，提升区域语文教学质量，9月15日下午，大兴区“教—学—评一体化下单篇教学新样态研究”项目2026—2027学年启动会暨专项培训在北印附小顺利开展。出席本次活动的有北京市特级教师、东城区教育科学研究院语文教研员王文丽老师；大兴区教育委员会小教科胡美丽科长；大兴区教师进修学校小学教研室王娜主任，小学教研室语文组组长、项目专家何艳萍老师，小学语文教研员桂文静老师；语文特级教师、教学评一体化项目负责人张艳清老师；北京印刷学院附属小学迟辉校长、许甜甜副校长，以及项目组的各位种子教师和卓越教师。活动由北印附小郑少宇副主任主持。
致辞赋能，筑牢教研保障根基
启动仪式上，首先由北印附小迟辉校长致辞。她感谢各级专家领导的专业指导，肯定项目教师的教研深耕。她表示，学校将持续扛起基地校责任，为项目教研落地、教师专业成长做好服务保障、搭建优质平台。
复盘总结，明晰学年教研方向
北印附小郑少宇副主任代表项目组复盘两年多的项目教研成果，并解读新学年工作重点。目前项目已覆盖全区四十余所小学，依托专家讲座、课例研磨、课题探究等多元形式，培育两期百余名教师，建成“种子+卓越”分层闭环培养体系。同时，聚焦课堂真实教学问题，明确新学年研究重点与实施路径。
代表分享，薪火联动共促提升
活动中，卓越教师代表李新、种子教师代表张洁然依次分享研修心得。李新结合自身成长历程，提出卓越教师应立足文本解读、单元架构、评价落地、技术赋能四个维度，主动发挥示范引领作用，推动语文课堂从“教课文”向“育素养”深度转型。张洁然则立足课堂实践，讲述了从教、学、评相互割裂到三者闭环共生的理念蜕变。她表示，将坚守课堂深耕教研，把研修成果落地校内教研，带动同伴共探语文教学新样态。
荣誉授证，树立教研先锋标杆
活动现场举行卓越教师授证仪式，胡美丽科长、王娜主任为新晋卓越教师颁发证书。这份荣誉既是对教师深耕教研的认可，更是示范引领的责任，激励全体教师对标先进、潜心研学、笃行精进。
精品示教，创新文言课堂样态
培训环节中，岳泽光老师带来《曹冲称象》文言文示范课。紧扣新教材理念，设置读文、解意、探思、联史四大梯度板块。课堂夯实文言基础、梳理文本脉络，引导学生体悟古人思维智慧；通过思辨问题挖掘文本人文内涵，结合物理知识开展跨学科拓展。整节课以任务驱动探究，将过程性评价贯穿课堂全程，为小学语文单篇文言文创新教学提供优质示范。
专家领航，精解新教材育人逻辑
课后，王文丽特级教师开展《新教材理念下的课堂教学实践》专题讲座。她结合典型课例，对比新旧教材核心板块变化，解读新教材的教学新要求。她强调，教师需紧扣新课标、活用新教材，摒弃固化教学模式，优化课堂设计，聚焦学生语言运用与思维培养，落实语文核心素养育人目标。讲座后，专家现场答疑解惑，研讨氛围热烈浓厚。
总结寄语，聚力深耕区域教研
最后，胡美丽科长作总结讲话。她指出，我区高度重视语文教师队伍建设，本项目需着力打造区域标杆学科团队。她勉励全体教师吃透新课标、新教材，杜绝“新教材走老路”，打造有温度、有深度的语文课堂；聚焦教学真问题开展常态化、长周期教研，精耕细作培育骨干师资，持续推动区域教育提质，办好群众家门口的优质教育。
研思不辍，笃行致远。本次活动既是过往教研成果的复盘总结，更是新学年深度教研的全新起点。全体参训教师将以此次启动会为契机，研用一体、聚力共进，深耕教-学-评一体化教学研究，助力大兴小学语文教育高质量发展迈上新台阶。
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