北京
来源：环球网
【环球网报道 记者 陈全】9月16日，记者从教育部获悉，为深化教育教学改革，促进基础教育高质量发展，根据2026年工作安排，教育部决定继续组织开展“基础教育精品课”（以下简称“精品课”）遴选，并于近日发布通知组织部署有关工作。
通知明确，精品课包括学科课程、特殊教育、实验教学、人工智能教育、阅读课、科技教育六类。学科课程、特殊教育、人工智能教育、阅读课、科技教育五类以微课形式呈现，包括微课视频、教学设计、学习任务单、课件、作业练习（人工智能教育类和科技教育类为实践作业），特殊教育、阅读课类可不提交作业练习。实验教学类以课堂实录的形式呈现，包括实验教学视频、实验教学设计、导学案、课件等。
通知强调，精品课应符合坚持正确方向、确保科学严谨、突出课堂实效、注重制作规范及保证内容原创等基本要求。
教育部要求，精品课要严格依据国家课程标准和教育部审定的教材，参照《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》和全国青少年学生读书行动以及《教育部等七部门关于加强中小学科技教育的意见》的有关要求，保证知识内容和授课语言的科学准确，保证情境素材的真实性、适切性和权威性。科技教育类精品课应突出科学、技术、工程、数学等跨学科融合的基本定位。
此外，精品课要体现新课程标准要求和学科教学改革方向，充分考虑学科性质和不同学段学生学习特点，有效解决课堂教学的重点、难点问题，注重发挥学科德育功能和综合育人功能。推动人工智能教育进教学，强化应用人工智能赋能学科教学。鼓励学校开设阅读课，将青少年学生读书行动与教育教学有机结合，促进数字阅读与传统阅读相结合，有针对性地指导学生阅读相关课内外读物。通过项目式、探究式、跨学科教学推进科技教育，培养学生科学探究、工程实践与创新思维能力。
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