方寸瓷砖藏匠心 世界技能大赛的背后有哪些真功夫？

9月22日晚，第48届世界技能大赛在中国上海开幕，今年共有68个国家和地区的1385名选手参赛。

提起瓷砖贴面，很多人会觉得不就是贴瓷砖吗？但在世界技能大赛的赛场上，这是一门毫米论输赢的硬核手艺。一块小小的瓷砖背后，到底藏着怎样的真功夫呢？

你以为世界技能大赛的瓷砖贴面，只是搬砖、和水泥、往墙上“糊”两块砖这么简单？大错特错！

这项比拼，考验的是选手运用瓷砖切割与镶贴技术，完成墙面、地面、洗漱台铺贴，以及小型墙体、台阶造型、地面排水找坡、阳角条安装等一系列复杂工序。和家里普通装修完全不是一个级别，这是一场顶级工艺较量。平整度、垂直度、方正度，所有误差都必须控制在1毫米以内，差一点点就会丢分。

第48届世界技能大赛瓷砖贴面项目中国技术指导专家 高艳涛：平整度超出1毫米，就要扣相应的分数。为了选手能够达到更高的要求，将采用了A4纸进行检测，A4纸的厚度跟头发丝差不多。随机抽查一匹砖，A4纸塞不进，说明是优秀的。

想要在世界技能大赛拿好成绩，要闯过三道硬关卡。

• 第一关：识图要准。放样前，必须吃透图纸。

高艳涛：特别是尺寸要准，包括砖与砖之间的交接，图纸计算完毕，整体对框架有所理解之后，再进行放样切割。

• 第二关，切割要“稳”。

高艳涛：比如45度的倒角，我们要求切口够平整、平顺，不能出现崩瓷。如果出现崩瓷，对选手的主观评分会有一定的影响。

• 第三关，收口要“绝”。

高艳涛：以开关线盒的切割为例，冠军作品要像水刀切出来的一样，要光滑平顺，不能出现爆边的情况。

即便在如此严苛的标准下，中国选手还是练出一手让国外裁判惊叹的绝活——徒手掰瓷砖。全凭手感和巧劲，一掰一个准。

高艳涛：像在法国第47届世界技能大赛上，我们就很紧张，只有4个国家做完，中国是其中一个，我们就是采用的这种方法。这种方法可以大大地提升速度，也是我们中国队经常用的方法。

瓷砖贴面，比的不只是手上功夫。

选手既要会看图、懂材料、切得一手好砖，还要具备出色的空间想象力和过硬的体能。全部赛程累计22个小时，分多天完成，堪称脑力加体力的马拉松。拼的不是一味求快，而是在毫厘分寸之间，贴出一个完美的世界。

记者观察：

我国现代职业教育体系建设

加快“升级”

参加世界技能大赛的中国代表团选手中，技工院校师生占比超过60%。当前，我国共有职业学校1万多所、在校生超3300万人，建成了世界最大规模的职业教育体系，技能成才的前景愈发广阔。

在上海第二工业大学的实训课堂上，大二学生龚俞薇正熟练绘制模具零件图。不同于普通高考入学的学生，龚俞薇是通过中本贯通培养模式，从中职院校直接升入本科院校的职教学子。

升学通道畅通 报考热度攀升

龚俞薇的求学经历，正是职业教育人才培养路径日益多元的一个缩影。

如今，中职、高职、职业本科等不同层次职业教育的衔接更加顺畅，多种贯通培养模式不断完善。以中本贯通为例，普遍采取“3+4”模式，即3年中职加4年本科，学生完成中职阶段学习并通过转段等考核后，无须参加普通高考，就可进入对口高校继续读本科。

这样清晰的培养路径，也让多地职业院校迎来报考热。

北京市丰台区职业教育中心学校外联处主任 李佳：2025年，我们录取的贯通项目的孩子，成绩可以上各个区的中档公办普高。今年我们的贯通项目整体平均分比去年提高了12分，每一个专业都有一个行业大师进行引领，专业课程里都有企业的技术骨干为孩子们进行真实授课。学生左手有学历，右手有技术，能够得到用人单位的青睐。

职业教育的升级，还体现在国家的制度托举与社会认可度的全方位跃升。目前，全国已有124所具备统招资格的职业本科大学。2022年新修订施行的《中华人民共和国职业教育法》明确规定，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面，与同层次普通学校学生享有平等机会，从法律层面破除观念与制度壁垒。

专业动态迭代升级 精准对接产业前沿需求

产业升级也对职业教育提出更高要求。近年来，职业教育专业每年随产业变化而调整。今年7月，新增的27个职业教育新专业，人形机器人工程技术、城市更新设计技术、车联网通信技术等等，全部“长”在了产业最需要的地方。

教育部职业教育与成人教育司司长 彭斌柏：职教设置新专业，必须适应产业、行业、业态的变化，特别是技术迭代变化，紧贴经济社会发展，保证职业教育的专业设置与产业同步，填补新兴岗位、新兴技能人才的空白。

产教融合持续深化 育人模式全面革新

近年来，职业教育还持续深化产教融合，打破校园与产业的壁垒，让技能人才适应性不断提升。

周映彤是深圳职业技术大学未来技术学院的一名学生，她所在的学院直接将课堂落地在南山科创产业大厦，产教融合实现了空间与场景的深度融合，也让周映彤与她的同学们早早就了解产业所需，有针对性地展开实践学习。

深圳职业技术大学未来技术学院学生 周映彤：我们老师会更注重让我们在真实项目中学习知识。训练过程中遇到一些硬件问题，可以马上向楼上工程师求助，手把手教我要怎么调整，了解他们的思维方式。

深圳职业技术大学未来技术学院 金老师：让他们日常浸润在产业环境中，等电梯、吃饭的时候，就能听到周围人谈项目、谈技术、谈创业。产业氛围本身已经成为一门隐性的课程，对产业的敏感性就是这么“泡”出来的。

与此同时，职业教育培养人才的方向也在改变。在先进制造业等相关领域，随着设备智能化程度提高，人才培养正从单一技能操作向具备人机协同能力的数智化复合型工匠拓展。

在广州职业技术大学智能制造实训基地，记者看到的不是传统单一的机床实训台，而是一条智能工厂落地校园的真实产线。在这里，学生既要吃透机械、AI算法理论，还要全程参与企业真实研发项目。

专家点评：

打通青年技能成才通道

如今，现代职业教育不断打破发展壁垒，在人才培养模式上，迭代升级，为青年搭建起技能成才的广阔舞台。

深圳职业技术大学党委书记 许建领：从过去上升通道相对受限、社会认知存在偏差，到如今贯通培养、多元发展，制度保障更加有力。从以单一技能培养为主，到精准对接未来产业、深耕数智化复合能力，人才供给更加适配。现代职业教育正以全方位、深层次的改革重塑，畅通青年技能成才、技能报国之路，夯实产业高质量发展人才根基，成为新时代人才培养的一方沃土。

（来源：央视新闻客户端）