北京
近日，平陆运河正式通航。134.2公里航道，1462个日夜攻坚，新中国首条国家层面统筹建设的通江达海运河，从广西钦州入海。随后，由教育部社会科学司指导、五省（区）联合打造的“运河里的中国”大中小学一体化“思政大课”在人民日报客户端上线播出，以“治水即治国”为主题，向全国大中小学生讲述一条河与一个民族的故事。在这堂课的备课团队中，有两张来自钦州的面孔——钦州市钦南区松宇实验小学思政课教师陈慧洁和韦丽玲。
钦州市钦南区松宇实验小学以国家级非遗坭兴陶为载体，开设“陶娃思政小讲坛”行走的思政课，鼓励学生“人人都讲思政课、人人都是红色精神宣讲员”。陈慧洁和韦丽玲平时就带着学生们在坭兴陶博物馆里讲工匠精神，在刘永福故居、冯子材故居前讲民族气节，去钦州港看巨轮进出，讲向海图强。
“好的思政课不是把道理灌输给孩子，而是把故事种进孩子心里。”说起思政课，陈慧洁有自己的标准，讲稿里提到的金砖、江豚壶、陡门、唐船，都是学生看得见、摸得着的事物。她还特意请学生来试听，问他们哪里听不懂、会提出什么问题。韦丽玲则在旁边提醒：“想明白，才能判断这稿子通不通、顺不顺。”
指导专家说，本次思政课改到七十稿才算成功。大家改了三十多稿，还没达到要求，但每一稿都有新的进步。这段时间，韦彩芬校长一直在电话里鼓励陈慧洁和韦丽玲：“不要怕累，这是一次难得的机会。你们代表的不是自己，是广西，是钦州。”
此前，陈慧洁随团队从临清钞关一路踩点到绍兴八字桥，韦丽玲到扬州与大部队会合。短短几天，大运河在她们眼前从课本上的名词变成了鲜活的实景。在临清钞关，陈慧洁记住了“青菜刘”——明代官员刘玺，不吃请、不受贿，一日三餐青菜豆腐，清廉到百姓为他立碑。在戴村坝，她记住的不是大坝本身，而是平民白英——“引汶济运”的方略出自这位民间水利家，一个老百姓的智慧解决了国家级工程的难题。在南旺分水枢纽，“鱼嘴形石坝”让她一下子想起广西灵渠的铧嘴：相隔千年，一个引水，一个分水，设计思路一脉相承。站在绍兴八字桥头的暮色里，看桥下居民浣衣，闻茶馆飘出茶香，她又想到了灵渠：“两千多年过去了，中国人修建的水利工程，至今还在造福百姓。”
回到扬州，两人并肩参观中国大运河博物馆。汴河土层剖面一层压着一层，封存着隋唐宋元明清的岁月。站在玻璃展柜前，她们忽然懂了这堂课为什么选在此时推出：一条新时代的运河，正在她们的家门口打通通航。古代运粮的运河如今发挥输水功能，灵渠的陡门变成了智慧航道上的八堡船闸——功能在变，但“沟通南北、服务人民”的初心始终没变。
选拔那几天，陈慧洁把自己关在屋里，把五千字的讲稿又读了一遍。讲稿拆成几个部分，一天攻克一部分，到后来闭上眼睛，讲稿就像电影一样在脑海里一段段放映。韦丽玲说，这堂课让她看到了另一层内涵：“课堂不只存在于教室里，还可以在博物馆里、运河边。”
这次思政课的成功播出，让陈慧洁和韦丽玲收获满满。如今，松宇实验小学已在着手谋划三件事：将碎片化的“陶娃思政小讲坛”整理成按年级设计路线的校本课程；推动跨学段思政课集体备课，改变单个学段关起门来独自备课的现状；更重要的是，将思政课堂从教材延伸到生活当中。
（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 孙培春 记者 欧金昌）
作者：孙培春 欧金昌
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