浙江
近日，有苍南灵溪中学（三禾高中）高二学生家长通过平台进行匿名举报，反映学校暑假存在强制集体补课行为，并且在补课被叫停后的开学典礼上，校长发表争议言论，引发家长群体的热议。
据该家长描述，今年暑假，学校无视相关办学规范，组织高二全体学生集体补课。在接到举报后，上级部门要求学校停止补课。但在开学典礼上，校长的发言令不少家长心生不满。家长转述校长话语大致为，不要影响想要读书的学生，不想读可以不读，不要进行举报。该家长认为这番话语对抗监管，挫伤学生与家长，请求主管部门彻查补课事实，追责相关人员，责令学校反省道歉并提交整改报告。
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面对家长的实名反馈，苍南县教育局给出了截然不同的调查答复。教育局表示，“双减” 政策适用对象为义务教育阶段，普通高中不在政策约束范畴内。经核实，学校暑假不存在强制集体补课的情况。针对开学典礼校长发言一事，调查称校长仅是倡导家长、学生通过校长信箱、家长热线等正规途径反馈诉求，并未出现家长所转述的争议言辞。
一边是家长亲身感知的情况，一边是官方调查给出的结论，双方各执一词，事实陷入罗生门式的争议。
高中升学压力客观存在，学校想要抓紧时间提升教学质量，不少家长其实可以理解。绝大多数家长本意并非刻意举报学校，如果假期教学安排能够做到公开透明，提前和家长充分沟通，很多矛盾本可以消解。当信息不透明，诉求缺少顺畅出口时，家长才会选择公开渠道表达不满。
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也有网友提出不同看法，认为高中时间宝贵，频繁举报会消耗学校大量人力精力，反倒占用学生教学时间。但家长合理表达诉求本身，也是监督办学的正常途径。
这件事的核心矛盾，不在于要不要假期学习，而在于家校之间的沟通鸿沟。学校办学决策应当充分顾及家长感受，家长反馈诉求也应理性客观。只有搭建好双向沟通的桥梁，厘清办学边界，才能减少此类对立争议，守护正常的教学秩序。
来源：温州百晓在线、民呼我为
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