看到人民日报点赞的“掌勺男孩”，我才知道一个拥有输出型爱好的孩子，到底赢在哪

最近，在人民日报上看到一则视频。

这是贵州一所学校组织春游时拍下的画面，观看视频的时候，我的目光一下子就被这个掌勺的男孩牢牢抓住了。

视频里，男孩年纪不大，却已经有了一副独当一面的架势。

调味、翻炒、盛菜，动作利落得像位经验老道的大厨。

没一会儿，一大锅热气腾腾、香气扑鼻的菜就端到了同学们的面前，看得人忍不住咽口水。

而站在他身后的几个孩子，神情里虽然透着好奇，但或许是因为没有这方面的技能，迟迟没有上前，最终只是安静地看着。

视频发布后，很快被人民日报转发，点赞数也早已突破两百万。

评论区里，有网友提到了一个词：

输出型爱好。

做饭属于一种高质量的输出型爱好，表面上看是把食材变成一顿可口的饭菜。

背后却是专注力的凝聚，做事的规划执行，以及对生活的仪式感和热爱。

仔细想想，我们身边太多孩子的休闲时光，都被消费型活动填满了：刷视频、打游戏、拆盲盒……

这些活动虽然的确能带来即时快乐，但本质上都是在被动接收信息。

而输出型爱好恰恰相反，它要求孩子自己去创造、去生产，就像视频里这个做饭的男孩一样。

一开始我也觉得，不就是个爱好吗，能有多大差别？

直到查了很多资料才发现，很多专家都在大力提倡输出型爱好，甚至把它称为建立持续成长能力、避免成为“空心人”的关键。

其实，输出型爱好远比我们想象的要神奇得多。

美国缅因州的国家训练实验室曾提出过一个广为人知的“学习金字塔”理论。

这个理论用一组直观的数字，揭示了不同学习方式对记忆效果的巨大影响：同样是学完两周后，你还能记住多少？

如果只是被动地听讲，知识留存率仅有5%；

靠阅读，勉强到10%；

哪怕配合视听多媒体，也不过20%。

可一旦切换成主动输出的模式，知识的留存率就开始翻倍：

演示能记住30%；

参与讨论能记住50%，

动手实践能记住75%；

而当你试着把学到的内容讲给别人听时，留存率竟高达90%。

换句话说，输出型爱好，能够更好地提升学习的成果。

这让我想到一个人，那就是答题节目《天才知道》第一季总决赛的冠军马鸿旭。

在许多人眼里，马鸿旭是那种典型的“别人家孩子”：从本科到硕士二年级，成绩始终稳居全年级第一。

可他的学习秘诀说出来却格外朴素，只有两个从小养成的爱好：

一是看书、看电影；

二是逢人就“吹”自己刚看完的东西。

特别是第二点。

小学起，马鸿旭就迷上了科幻，从异形人到星球大战，从凡尔纳到阿西莫夫，他几乎都读了个遍。

读完后，他逮着机会就跟同学、老师甚至家里人眉飞色舞地讲。

不知不觉中，那些复杂的情节、陌生的名词、遥远的世界观，都在他一遍遍的讲述中变得无比清晰。

也正是这一举动，让他对看过的东西记忆和理解都格外深刻。

而他的输出也不止于嘴上。

大四那年，他结合自己的专业，独自开发出一套基于GPS的水利设备踏勘软件，被一家公司买走；

研一时，他又设计出一款用于体检信息数据库的二维码录入设备，并在多家医院投入使用。

心理学中的“生成效应”也告诉我们：

相比于单纯地听讲、阅读，人们对自己生成的信息，比如亲口说出的话、亲自完成的作品，记忆和理解都要深刻得多。

输出型爱好，是孩子深化知识记忆、获得持续成长的关键。

它让孩子从被动接收转为主动创造，而在这个过程中，他们收获的不只是好成绩，更是受益终身的学习力和创造力。

作家@蝎子号分享过自己的朋友Olivia的故事。

有一回，Olivia带女儿在欧洲玩了整整十天，朋友圈里满屏的风景和美照，谁看了都忍不住羡慕：“小小年纪就见过世面，真幸福。”

然而Olivia却愁眉苦脸地跟朋友们吐槽：

从欧洲回来没两天，女儿就整天喊着“好无聊”、“不如死了算了”。

整个人像一只软体动物，怎么都提不起劲。

这一幕，看得Olivia又生气又无奈。

而这，正是消费型快乐造成的。

有研究发现，当孩子习惯不断通过消费获得快乐时，大脑就会变得越来越麻木，奖励系统也会因过度刺激而变得“耐受”。

记得电影《好东西》中有这样一段对话：

身为创作者的小叶说：

“我觉得创造的快乐和观众的快乐，是不一样的。”

小孩儿问她哪里不一样，小叶回答道：

“做观众只有快乐和无聊，而且会越来越无聊。创造会痛苦，但正因如此，快乐才会显得很珍贵。”

不久前，我在央视网上看到了这样一则报道也证明了这一点。

2005年出生的深圳男孩李岱沣，3岁时被确诊为“孤独症”。

那时的小岱几乎不与任何人交流，眼神永远躲闪，外界的任何风吹草动都可能让他瞬间崩溃。

妈妈试遍了各种疗法，却收效甚微。

可就在前不久，21岁的小岱却穿着精心搭配的衣服，从容地走上深圳大剧院的舞台。

聚光灯下，他手持排箫，与钢琴家阮扬扬共同演绎了一曲《如愿》。台下掌声雷动时，这个曾经连家门都迈不出的男孩，露出了自信的笑容。

改变的起点，源自于一堂音乐课。

妈妈发现小岱对葫芦丝有着天然的亲近感，只上了一节课，回家就能熟练吹出《小星星》。

此后，便开始系统地陪儿子学习乐器。

也正是在演奏的过程中，这个平日里沉默、敏感的男孩脸上越来越多地露出了笑容，气质也变得自信起来了。

不仅如此，他还在乐团中找到了同频的朋友，打开了属于自己的社交圈。

消费型爱好像喝糖水，越喝越渴；

输出型爱好则像挖井，过程虽然辛苦，却能涌出源源不断的甘泉。

也许有的父母会说：

“我们也知道输出型爱好对孩子有好处，可是感觉写文章、学乐器什么的都太高端了，父母指导不了，说了孩子也不感兴趣。”

可实际上，培养一个输出型爱好，可能并不需要多么专业的技能或昂贵的设备。

只要能让孩子从被动接收变为主动创造，就会看到不同。

在这里，虎妈为大家整理了一份适合不同年龄孩子的输出型爱好清单，希望能够帮父母打开思路：

诺贝尔奖得主朱棣文曾说：

“请跟随你的爱好。如果你没有爱好，就去找，找不到就不罢休。生命太短暂，所以不能空手走过，你必须对某样东西倾注你的深情。

输出型爱好，不需要孩子很厉害才能拥有。

但只要开始，就会让孩子获得持续的成长、长久的快乐，从而变得很厉害。

点个推荐，愿我们的孩子都能用热爱浇灌时光，用创造点亮人生，活成自己喜欢的样子，过好丰盈而热烈的一生。

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