广东
近日，武汉第十五中学要求家长到校轮值延时晚自习的消息引发全网热议。学校明确规定值班人员仅限学生父母，值守期间不得使用电子产品，需全程巡视课堂、记录违纪学生。校方将此举定义为家校合作，理由是避免教师从早七点工作到晚九点、连续超负荷工作。目前当地教育局已介入调查，而这场争议的背后，是多年来学校教育责任不断向家长转嫁的积弊。
不知从何时起，家长的身份悄然发生改变，渐渐沦为学校的“编外教职工”。早前，中小学普遍要求家长参与校门口护学岗值守，风雨无阻保障学生入校离校安全。后来，午休值守、教室卫生打扫、校园活动筹备等校园本职工作，也陆续分摊给家长完成。如今晚自习纪律看管、学生违纪记录这类核心教育管理工作，也彻底落到了家长肩上，家校边界早已模糊不清。
校方的解释看似合情合理，心疼教师每日14小时高强度工作、影响次日教学状态。但这个说辞，实则是典型的责任推诿。教书育人、管理课堂秩序、维护晚自习纪律，是学校和教师与生俱来的本职工作，是教育岗位的核心职责，绝非家长需要分担的义务。家长承担着家庭教育、陪伴孩子成长的责任，白天奔波职场，夜晚兼顾家庭，早已分身乏术，根本没有多余精力接手学校的管理工作。
如果教师的工作强度真的达到超负荷、不合理的程度，学校最该做的是向内优化，而非向外甩锅。师资不足、工作时长超标，合理的解决方式应当是向上反馈、申请扩招教师、优化排班制度、调整教学安排，从根源上缓解教职工的工作压力，保障教学团队的工作状态。让专业的人做专业的事，才是教育良性发展的正道。
所谓家校共育，核心是各司其职、协同互补，绝非让家长替代学校履职。家庭教育侧重品德培育、习惯养成、亲情陪伴，学校教育侧重知识传授、课堂管理、纪律规范，二者边界清晰、各有侧重。而如今诸多学校打着家校合作的旗号，不断稀释自身教育职责，把管理压力全部转移给家长，让家校共育彻底变味。
更值得深思的是，此次学校声称轮值为自愿参与，但精准的排班表、仅限父母值守的硬性要求，早已让“自愿”成为一纸空谈，变成软性强制。教育的本质是立德树人，学校不能一味转嫁责任、消耗家长精力。期待相关部门彻查整改，厘清家校责任边界，让学校回归教育本职，让家长回归陪伴初心。
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