江西
生活里常常能看到这样一类家长，总把孩子捧在手心，什么活都舍不得让他碰。
怕孩子做家务弄脏衣服、耽误学习，怕他办事毛手毛脚做不好，于是洗衣收拾、整理物品，大大小小的事情全都自己扛下来。
可等到孩子慢慢长大，家长又满心困惑，抱怨孩子懒散怕吃苦，遇事习惯性躲在大人身后，没有主见，也不懂体谅家人。
其实很多时候，不是孩子天生缺乏担当，而是我们从来没有给他承担的机会。
舍得 “用” 孩子，愿意放手让孩子参与、历练，藏着最朴素也最高级的教育智慧。
不少家长有一个误区：孩子年纪小，首要任务只有学习，家务琐事无关紧要，等长大了自然就会。
可能力从来不会凭空出现，责任感也不会随着年龄自动生长。
家务看起来只是扫地、叠衣服、收拾书桌这类小事，却是孩子认识生活、融入家庭最好的课堂。
空闲的时候，可以让孩子整理自己的房间，饭后帮忙收拾碗筷，或是陪同采购简单的生活用品。
在动手的过程中，孩子会体会到打理生活的琐碎与辛苦，看见父母日复一日操持家务的付出，慢慢生出共情之心。
这份亲身参与带来的理解，远比反复说教 “要懂事、要体谅” 来得真切。
“用” 孩子，不只是安排体力上的家务，更要在生活里给他表达想法、参与选择的权利。家里一些无关紧要的小事，不妨主动问问孩子的意见：周末怎么安排、晚餐想吃什么、书本玩具怎么收纳。
不必事事都顺着他，而是认真倾听他的想法，和他一起商量权衡。
长期下来，孩子不会习惯性等着大人安排一切，慢慢学会独立思考，拥有自己的判断和主见，而不是人云亦云。
成长路上，犯错更是常态。很多家长见孩子遇到难处、做错事情，第一反应就是上前补救，急着帮他抹平所有麻烦。
可一直有人兜底，孩子就很难明白行为背后有对应的结果。
适度放手，允许他试错，让他体会选择带来的得失，才会慢慢拥有扛住压力的底气。
教育不是把孩子护在温室里，替他扫清所有障碍，而是慢慢松开手，给他机会去做事、去经历、去承担。
事事包办，只会养出被动怯懦、习惯依附他人的孩子；愿意舍得 “用” 孩子，把家庭的责任分他一份，把选择的权利给他一点，孩子才能在一次次历练中长出独立的能力，内心丰盈而有力量，从容地面对往后的生活。
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