交叉学科破局 产教融合育才

中国药科大学科研团队开展新药研发实验。

中国药科大学生物与医药专业学位硕士在江北创新中心开展实训。 中国药科大学供图

　　中国药科大学2022级工程硕士胡祥的毕业论文，不是在图书馆“泡”出来的，而是在百济神州抗体药物联合实验室的纯化车间里“磨”出来的。

　　校内学术导师教他层析机理，企业产业导师教他生产线的“脾气”。他把两套知识“糅”在一起，创新应用层析机理建模技术，研制出复杂生物制品三特异性抗体的纯化工艺。同时，他还将工艺开发周期从6个月缩短至3个月，产品纯度稳定在99.8%，高于98%的行业标准，帮助企业规避了抗体药物杂质超标召回的风险。

　　胡祥的成长轨迹，正是中国药科大学以交叉学科破局、以项目制牵引、以产教融合育才的缩影。面对全球生物医药产业变革与“中国药”创制国家战略的迫切需求，这所深耕药学教育九十载的高校如何作答？

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　　不唯论文，看生产线

　　项目制牵引育人改革

　　“你的成果，能不能上生产线？”如今，在该校专业学位研究生答辩现场，这个问题，常常比追问论文创新点更受评委看重。

　　这一变化，瞄准的是长期存在的药学人才培养短板：不少学生实验室小试本领过硬，面对工业化放大却束手无策；熟稔书本理论，却难以借助AI开展分子筛选。重理论传授、轻工程实训的惯性，叠加“唯论文”的评价导向，让工艺开发、候选药物、核心专利这类产业化成果很难得到充分认可。

　　“医药产业转型升级的‘卡脖子’问题，表象在技术，根源在人才供给侧的结构性错配。”该校研究生院常务副院长许风国直言。

　　2022年，该校入选首批国家工程硕博士培养改革专项试点。改革从源头对接产业一线命题：梳理行业“卡脖子”技术、企业紧缺岗位，补齐课堂缺失但产业刚需的实操能力，把产业真实需求导入研究生培养全链条。

　　围绕新药创制需要的“发现力、攻关力、转化力”，该校推行项目制育人，联动中国医药集团、百济神州、上海医药集团等十余家头部药企，上线全国首个项目制药学专业学位管理系统，将产业导向、交叉创新、实战攻坚三大准则落实到课题立项、专项招生、过程培养、毕业答辩各个环节。

　　校企联合实验室成为改革的实战练兵场。近3年，仅百济神州抗体药物联合实验室就培养了17名肿瘤创新药方向硕博士，共建3门交叉实践课程，3项科研成果实现企业落地。首届联合培养硕士研究生全部顺利毕业，多数留在企业任职。企业评价这批学生：上手快、跨学科思维强、懂产业逻辑——胡祥就是其中的代表。

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　　药学+X，有组织科研

　　交叉融合重构创新体系

　　校企项目制打通了研究生实战培养通道，但仅靠校企平台，仍难以破除新药研发的学科壁垒。生物医药创新链条长，不少构想卡在学科边界难以落地。而该校选择主动“拆墙”，通过交叉融合机制让不同学科在同一实验台前对话。

　　具体成效如何？不妨看一看这一组数据：3个新型药物靶点、4款候选药物完成临床前研究；水飞蓟宾/卡维地洛组合药物启动IND申报筹备，TSL2109进入Ⅰ期临床，系列成果刊发于国际顶尖刊物。这还只是开始——正是这些落地项目，印证了“推倒围墙”带来的真实红利，也昭示着更广阔的新药研发路径正在被打开。

　　“以往单一药学主导的学科框架，越来越难以适配生物医药产业多领域协同创新的现实需求。”该校发展规划与学科建设处处长钱海介绍。围绕“提升药学学科集群实力建学科高原，构筑世界一流学科高峰”战略，该校夯实药学、中药学传统龙头优势，打破单一学科格局，搭建人工智能赋能的“生命健康与生物制造”学科体系。

　　依托“全健康”理念，该校推动医药、兽药、农药跨界融通，增设动物药学、农业药学、人文药学交叉二级学科；布局医药大数据与人工智能、运动药学与健康促进、中药合成生物学等前沿方向，对接生物制造、智能制药产业需求。借助教育部“靶标组与组合药物”学科突破先导项目，成立智能药学交叉研究院，培育智能药学、生命药学新兴方向，构建起优势学科引领、基础学科支撑、应用学科迸发、交叉学科突围的学科生态，筑牢复合型人才培养根基。

　　2025年，该校启动“有组织科研兴药行动计划”，扭转科研各自为战的局面，把交叉融合贯穿科研攻关与人才培养全过程。围绕产业赛道布局若干专业化技术创新中心和新药研发赛道，建制化贯通药物发现、成药性评价、临床研究到产业转化全链条，做到课程跟着产业变、导师跟着项目走、评价跟着成果改。

　　该校配套设立有组织科研研究生专项招生计划，跳出传统二级学科限制，以创新中心为招生单元组建跨学科导师组，实行项目制管理。课程设置上采用“共性基础+个性特色”，推行非强制弹性轮转机制；同时建立多元毕业评价体系，破除“唯论文”桎梏。

　　“学校推行项目培养制，学生从‘为毕业而研究’转向‘为解决问题而创新’。”该校校长郝海平说，“联合导师组协同攻关的毕业成果不再局限于论文，候选药物、工艺标准、先进技术或临床前报告均可，引导学生兼顾科学好奇心与市场可行性。”

　　“老师总提醒我们：学的东西能不能转化成产品、能不能解决实际问题，这才是根本。”2025级有组织科研兴药班研究生唐彤说。

　　在学科突破先导项目中，改革效果持续显现。项目瞄准细胞死亡信号调控前沿，聚焦肝衰竭、心血管疾病、共病诊疗开展跨学科、跨单位攻关，破解学科壁垒与研产脱节难题。同时依托药学“101计划”搭建拔尖人才体系，“药物靶标”“生命药学”“智能药学”等课程完成知识体系重构，配套教材编撰同步推进。

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　　把实验室建在产业链上

　　推动科研走出实验室

　　校内打破学科壁垒，让交叉科研成果不断涌现，但创新不能止步于校园。如何把校内的科研、人才优势传导到产业一线，成为改革要破解的下一道考题。

　　顶层学科布局、育人模式、科研体系的改革成效，最终要放到产业链上接受检验。该校联动南京江北新区，依托已取得事业单位法人资质的智能药学龙王山实验室，打造高能级校地协同创新平台。针对国家智能制药发展需求，平台锚定三大攻关方向：建设医药创新数联网，打造自主可控的研发数据底座；攻坚双驱动智能药学大模型，搭建国产化AI药物研发技术体系；赋能原创药物从基础研发、中试优化到产业化落地的全链条升级。平台集聚设备、数据、人才资源，开展校地校企联合攻关，为交叉学科研究、学生实战培养、产业成果转化提供硬核支撑。

　　不仅搭建前沿科研大平台，该校还深度参与全国高校生物医药区域技术转移转化中心（江苏南京）建设。平台整合高校、科研院所、企业创新资源，建成从基础研究、技术攻关、小试中试放大到规模化生产的完整服务链条。立足江苏本地生物医药产业集群优势，中心精准匹配企业创新需求，破除科研与产业之间的转化壁垒，为师生科研成果提供评估、孵化、落地对接、产业化赋能全流程服务，让实验室的创新成果走出校园、落地企业，实现人才培养、学科创新、产业发展同频共振。

　　“新时代生物医药产业的高质量发展与自主可控，核心在于学科交叉赋能创新、卓越人才支撑产业。”该校党委书记戴建君表示，新时代医药创新的核心竞争力，早已从单一技术、单一学科比拼，转向多学科融合、全链条创新、复合型人才培养的综合较量。该校将坚守兴药报国初心，深耕交叉学科建设，完善产教融合、科教融汇协同育人机制，以学科优势助力产业突破，以实战培育拔尖人才，源源不断为健康中国、制药强国建设输送高素质医药创新生力军。

　　从实验室到生产线，从“唯论文”到“看实效”，该校正在回答一个根本问题：大学培养的人才，到底要为产业解决什么问题？胡祥和他身边越来越多的同学，正用走进车间、攻克问题的实干给出答案。

《中国教育报》2026年10月21日 第05版

作者：通讯员 吴旻玥