广东
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周末，孩子的学校组织运动会。老师发来一份文件，里面有运动会期间对学生行为的详细指引，比如没有比赛的学生只能待在看台，要写新闻稿等。
还有针对家长的内容，比如组织家长志愿者等。
文件针对每项都列了详细的考核、奖惩细则。
说白了，各项内容都与老师的kpi相关。
看到文件，我哑然失笑：我的孩子，是老师的kpi。
回想孩子上小学这两个来月，我没少挨老师骂，因为我护着孩子，纵着他不做作业，没有完成老师的kpi。
作为一名老师，我深刻知道kpi对教师实际利益的影响。
为了完成kpi，老师会使用各种方法逼着孩子。
这就像养猪的农户为了催熟猪，给猪拼命喂增肥的药一样。
作为一名老师，我深刻知道以kpi的视角开展教育对孩子行为与人格的扭曲。
这种扭曲是影响终身的。
我当然不会允许这类东西影响到我的孩子！
我宁肯自己被老师骂死。他可以天天来骂我，而我我陪个笑脸，软乎乎地挡回去，也就当没事了。
这种教育理念我不认同，深知其弊，如何又会允许孩子受其影响？
我的孩子的教育，我自己会抓，不由他人多置喙。
我的孩子，我自己负责！
我的孩子，怎么可以成为别人的kpi？笑话！
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