四川
数智赋能管理，师德润泽童心；环境回归儿童，人文滋养成长。近日，由四川省心理学会主办的“数智润心·科学育人——数智化背景下的精准心育与教学变革”学术研讨会学前教育分会场活动顺利举办。活动以“AI与儿童心理发展深度融合”为主题，汇聚成都各区园长、骨干教师及新津区80余名教育工作者，共同探索数智赋能学前精准心育与保教变革的实践路径。
在第二篇章“润心守真·看见儿童”中，四川天府新区白麓幼儿园园长黎忠丽、保教副主任冷雨馨分别作专题分享，从师德育人管理与环境人文实践两个维度，呈现白麓幼儿园在数智化背景下守住育人初心、看见儿童成长的一线思考。
数智润心，师德为先。黎忠丽以《数智润心视域下幼儿园师德育人管理实践》为题，立足“数智是工具，育人是目的”的核心立场，围绕数智化背景下师德育人管理的机制建构与实践路径展开分享。她指出，技术赋能不能替代关系润心，精准心育既要靠证据，也要靠关系；师德建设应贯穿于一日保教、师幼互动与家园协同之中，以制度保障、案例循证和文化浸润，推动教师专业伦理与育人温度同频共振，让数智工具真正服务于儿童心理支持与健康成长。
环境回归，人文见童。冷雨馨以《数智时代下幼儿园环境创设的回归与人文实践》为题，聚焦数智化背景下幼儿园环境创设如何守住儿童立场、回归人文温度。她结合园所实践指出，环境作为“第三位教师”，其数智化变革不是技术工具的简单堆叠，而应以观察、倾听和回应儿童为起点，让技术服务于环境对儿童的接纳、支持与滋养，在技术赋能与人文回归之间保持专业平衡，让每一处环境都能“看见儿童、支持儿童、温暖儿童”。
两场分享分别从“师德管理”与“环境实践”切入，共同回应数智化背景下学前教育“润心守真”的核心命题，呈现了白麓幼儿园在精准心育与保教变革中的实践探索，也为在场同仁理解“技术赋能”与“人文守真”的关系提供了园本参考。未来，白麓幼儿园将继续坚持科学育人理念，用好数智工具、守住育人初心，推动数字技术与园本课程、师德建设、环境创设深度融合，陪伴儿童健康快乐成长。（图/文 四川天府新区白麓幼儿园）
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