安徽
“迈步、起跳，注意手上动作！”安庆市迎江区龙狮桥镇中心学校的操场上，呐喊声、欢笑声此起彼伏。过去全班整齐划一的集体训练，如今变成了篮球场上穿梭奔跑、足球场内抬脚射门的生动场面。五年级学生按照自己的兴趣奔赴不同运动课堂，一堂别开生面的体育选修走班课正在火热开展。
过去，不少乡村学校体育课长期面临共性短板：统一“大锅饭”式教学很难兼顾学生兴趣差异，班级全员一套教学内容，有的学生“吃不饱”，有的学生“跟不上”；与此同时，由于受师资、场地条件限制，学校的专项运动教学供给不足，不少学生很难接触到自己真正喜爱的运动项目。
为破解这一现实难题，今年秋季开学，该校立足乡镇学校实际，依托市级教育科研课题《小学高年级体育“3+2”选项走班制的试点实践与推广研究——以五年级为例》，在五年级率先试水体育“3+2”选项走班教学，成为安庆市乡镇小学推进体育教学改革的先行探索。
这套“3+2”课程模式实行双轨并行，兼顾基础与个性。每周五节体育课当中，三节课维持原有行政班教学，扎牢国家课程标准要求的基础体能、基础运动技能和健康知识教学底盘，保障每一名学生掌握必备的体育素养。剩下两节课打破原有班级壁垒，全面推行选项走班。
一边上课实践，一边课题研究。试点过程中，该校持续打磨选课排课、场地调度、安全防护、学业评价整套运行机制。据体育教师胡冰介绍，选项走班尊重学生个体差异，充分点燃了运动热情，引导学生练就一两项可以陪伴终身的运动爱好。
“本次试点是学校落实2022版体育课程标准和推进体教融合的重要实践，效果还不错。”迎江区教体局体卫艺股负责人刘爱东表示，待试点经验打磨成熟后，将逐步向其他年级推广，形成可复制、可借鉴的乡镇小学体育教学实施范式，真正推动学生实现从“要我运动”向“我要运动”转变。
（记者 韦玉柏 通 讯 员 王仕芳）
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