山东
10 月，延安大学鲁迅艺术学院副教授白保国离世，终年 54 岁。媒体报道其投湖自尽。11 月 4 日，延安大学向南都确认其离世消息，说明正对网传信件内容开展调查核实，陕西省教育厅也已介入处置。
白保国不是庸常的教书人。1972 年生于志丹，武汉音乐学院毕业，在鲁艺执教近三十年钢琴，曾任钢琴教研室主任、硕导，是中国音协会员、延安市音协副主席。他作曲的《花开的季节最想你》拿下全国高校原创音乐作曲金奖，《红红的太阳笑着来》登上央视黄金档。
他懂琴、懂教学、懂创作，在美育讲台上，本是最该被善待的那一类教师。学生回忆，今年 3 月他便称病停课；6 月，已经因为严重失眠入院治疗。那时候，压在他心上的重负，早已开始吞噬他。
网传绝笔信，是这次事件所有争议的导火索。信中陈述，2025 年 9 月，因连续两个聘期没能完成横向科研经费、论文数量指标，他被要求整改，面临降级、转聘。信里两段文字，刺得人心里发沉。
一段写圈内心知肚明的灰色操作：不少老师自筹资金，找合作公司走账，资金回流学校，配上虚假材料凑横向课题；论文自费花钱刊发。他把这套大家心照不宣的操作，称作这所大学里的 “皇帝的新衣”，而他，不愿意穿上。
另一段是他申诉遭遇的委屈：他曾在会上实名指出校内有人长期脱岗吃空饷，考核却顺利合格。可轮到他整改阶段，反倒多次被通报不在岗。他拿出学生出具的授课证明自证，得到的答复，要么是登记失误，要么是核查人员走错了教室。
必须厘清底线：信件真伪、信中举报的吃空饷、考核弄虚作假等指控，目前都尚未证实。一切结论，都要等待权威、独立的调查结果，网传文字不能当作定案依据。但信件所折射出的评价体系矛盾，早已不是一所学校独有的秘密。
横向经费，本是承接企业、政府委托技术与服务项目获得的经费。高校学科评估、硕士点申报、排名榜单，都和科研经费总量深度绑定。任务自上而下拆解到校、到院，最后分摊到每一位教师头上。纵向课题名额稀缺、竞争激烈，横向经费，慢慢就变成了快速填充指标的 “万能补丁”。
这套逻辑放在理工科尚且有适配空间，技术攻关、技术服务，企业愿意付费。可放到钢琴教学、器乐美育这类艺术学科，天然错位。一名钢琴副教授，核心产出是课堂、演奏、音乐会、学生的艺术成长、音乐作品创作。企业几乎没有理由为一节钢琴课、一场教学汇报拨付项目经费。艺术的价值，没有办法换算成企业订单、合同流水。
《中国社会科学报》曾调研 117 名高校教师，近九成受访者表示身边存在虚假横向课题这类灰色操作，接近两成受访者坦言自己参与过。今年以来，国内已有至少二十所高校启动横向项目倒查，追溯周期长达五年。白保国，不是这个畸形考核链条里唯一的被困者。
顶层方向早已明确。2020 年起，国家提出破除 “五唯”，推行教师分类评价，明确艺术、表演类岗位，评价重心应当放在教学成效、舞台展演、人才培养实绩上，不能简单用论文、科研经费一刀切。 可政策落到学院执行层面，常常出现折扣。宏大的改革文件一到考核季，又简化成一张张带着数字硬指标的表格。分类评价，变成一句停在文件上的话。
所以这件事，真正值得追问的，从来不止是一条生命的逝去。 第一，横向经费、论文指标，能不能用同一把尺子，丈量理工科、人文、艺术完全不同的学科？ 第二，为凑指标而造假走账、包装虚假课题的潜规则，是不是在部分校园里被默许、被包容？ 第三，当教师对考核结果存疑、提出申诉的时候，通畅、公正的复核渠道到底在哪里？
大家期待的，不只是一句 “正在核实”。而是一次完整、公开、经得起推敲的调查：核验信件真伪，逐条核查关于考核、考勤、吃空饷、虚假横向课题的全部举报，把调查过程与结果晒在阳光下。
他守了三十年钢琴，守住了不造假的底线。一个以鲁艺精神为底色的学院，本该守护艺术、守护育人、守住知识分子的风骨。 可残酷的现实是：他最后，要用生命，来证明自己不肯同流合污。
我们不得不发问：高校的聘期考核，初衷是筛选潜心育人的良师，还是筛选会凑经费、会买论文、懂得熟练玩转账游戏的会计？ 琴声本应纯粹，不该淹没在冰冷的指标流水里。
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