30条线路、40个点位！成渝携手为青少年打造科普研学新体验

科技创新、科学普及，是实现创新发展的两翼。成渝双城创新奔赴，让科学普及与科技创新“比翼齐飞”。11月10日，2026年“第六届成渝双城科普行”活动在成都科创生态岛举行。本次活动以“科普赋能双城·共育开创未来”为主题，旨在搭建成渝跨区域科普合作交流平台，推动两地科普资源共建共享，释放成渝地区青少年创新人才培养的科普动能，携手共建全国科普创新示范高地。 据了解，活动由重庆市科学技术局、四川省科学技术厅、成都市科学技术局共同主办，成都市科学技术推广中心、重庆科普基地联合会、成都市科普教育基地联合会、科学咨询杂志社联合承办。来自成渝两地80余家科普基地的130余名代表参加活动，德阳、眉山、资阳有关部门代表到场交流。

▲2026年“第六届成渝双城科普行”活动

30条线路、40个点位出炉

沉浸式解锁成渝科普新体验

成渝双城，科普资源富集，如何激活两地科普资源，跨“阅”成渝创新协同，解锁成渝沉浸式科普新体验？

活动现场，《成渝地区青少年科普研学线路与场景清单》正式发布，集中推出成渝两地共30条研学线路、40个特色点位，涵盖人工智能、航空航天、低空经济、自然保护、防灾减灾、现代农业等领域，为两地青少年开展科学探究、参与科普实践提供更多选择。

产品推介环节中，来自重庆动物园的夜间研学项目“动物夜生活观察记”，已经开展了14年。项目打破日间游园的固有模式，依托真实夜间场景开展动物行为观察，深受青少年喜爱。重庆动物园科普宣传科副科长杨怡介绍，项目累计开展线下活动500余场，线下参与青少年5万余人次，线上相关内容传播关注度突破百万。

▲重庆动物园科普宣传科副科长杨怡做推介

“成渝两地科普资源丰富、互补性强，跨区域研学合作基础扎实，联动发展可以为青少年提供更多元、更完整的科普资源。”杨怡表示，重庆动物园和成都相关机构已有成熟的合作案例，比如今年8月，双方联合推出成渝大熊猫溯源夏令营，“下一步，我们将推动成渝科研课程、研学线路互通共享，合力打造优质研学品牌。借助本次活动契机，我们也计划联动成都多家科普基地，共同开发培育特色研学线路，持续激发青少年的科学兴趣。”

此外，中国光学学会成都科普基地在推介中表示，基地依托省内光电领域的科研院所与高校资源，将前沿光电技术转化为适合青少年动手体验的科普内容。“基地最大的特色是依托真实科研平台开展科普，引导青少年从‘看见’走向‘理解’，在实践探究中学科学。”基地代表苏诺举例介绍，“比如‘太阳能小车’活动，从光能向电能转化原理切入，让孩子自主选择零件、调整采光角度，在发现问题、解决问题中锻炼创新能力。”

加快成渝科普协同，基地计划推进双向交流合作。“我们希望把光电特色科学课程送进重庆校园，同时邀请重庆青少年来蓉研学，沉浸式体验科研场景。”苏诺说，本次也将邀请代表走进基地实地感受研学课堂，为后续成渝科普联动夯实基础。

值得一提的是，两地科普机构积极联动共建的同时，青少年们的科创成果也集中亮相。红星新闻记者注意到，现场的“青少年科学探究成果展”展示了成渝12件青少年科技创新作品，覆盖人工智能、生命健康等主题，生动诠释 “做中学” 的科学教育理念。

▲“青少年科学探究成果展”

来自重庆市南岸区珊瑚实验小学的徐瑞希，在生活中留意到高速公路收费站的安全痛点：部分驾驶员身高受限，取卡不便，易引发追尾风险。为此，她设计出“AI手势识别高速匝道应急取卡系统”：摄像头实时追踪驾驶员手部位置，相关模组可主动将卡片送到驾驶员手边；取卡后，灯光同步提示，引导设备复位，规范行车操作。

“我平时热爱科学、喜欢动手实验，很荣幸能在这里展示自己的作品，也期待多看其他小伙伴的创意，拓宽思路、激发灵感。”她说。

▲重庆市南岸区珊瑚实验小学的徐瑞希

从“做中学”到“馆校共生”

多元实践探索科学教育新路径

科普资源如何真正转化为育人成效？活动现场，专家学者和一线实践者围绕青少年创新人才培养，分享科学教育的探索与思考。

来自西南大学大科学教育研究所所长胡航认为，科普的“对象域”已经改变。科普不能仅停留在科学层面的“求真”，还要拓展到技术层面的“求效”、工程层面的“求成”以及科技层面的“求新”。

▲西南大学大科学教育研究所所长胡航做分享

为此，胡航建议拓宽科普场景，将职业院校的实训基地和实验室纳入科普体系。同时，胡航还提出“教师馆员化、馆员教师化”的理念。“教师偏向于对知识的系统化梳理和建构，而馆员更擅长对实验现象的描绘与解释。”胡航解释道，两者结合才能形成馆校联动的育人合力。

如何让双城协同走得长远？胡航提出要通过清单化、产品化和展评化把科普“活动”变成“机制”。他认为，重庆在制造业、重工业及人工智能领域基础深厚，而成都在高新技术、电子信息、航空航天等领域优势明显。“成渝双城进行联动合作，这些资源都可以充分利用起来。”胡航建议，将成渝两地的多条研学线路、资源清单整合成“一张大清单、一条大线路”，并设置丰富的分支，让成渝地区的科普资源惠及更多青少年。

此外，在专题交流环节，来自科技馆、高校、考古研究机构和文旅企业的四位代表，分别从馆校协同、校园实践、场景开发和基地建设等方面分享经验。从馆校合作到真实探究，从考古实践到产业场景开发，不同领域的探索共同指向一个目标：让青少年从科学知识的接受者转变为科学探究的参与者，在实践中培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。

高校院所开门科技企业迎客

科普“动”起来感受创新之魅

当天下午，“科普小达人”们沿着成都科普研学路线，先后打卡成都科创生态岛1号馆、天齐锂业Li科学馆、中国光学学会成都科普基地。从认识“国之重器”，到走进蓉企了解产业创新，再到探访科研机构、感受前沿科技，一场边走边看的“科普游”，让孩子们走近成都的创新现场，也让城市里的科普资源“动”了起来。

一路参观一路思考，科学的种子悄然在孩子们心中生根。来自重庆的10岁男孩马嘉远，在天齐锂业Li科学馆开启了一场关于锂的探索之旅。“我知道手机、电动车都需要电池，但以前不知道电池里面还有锂这种材料。今天参观之后，才发现原来一个小小的电池背后有这么多科学知识，也让我对新能源有了更多兴趣。”马嘉远说。

一路打卡，串起的是研学点位，打开的是城市创新资源。双城之行，搭建的是合作平台，推动的是两地科普事业。“国之重器”的科学故事、高校院所的科研积累、蓉企的产业实践，共同成为双城科普的精彩内容。高校院所打开大门、释放科普资源，科技企业融入其中、开放科普空间，创新之城更添科普之翼。

红星新闻记者 王垚 刘杨

编辑 欧鹏