【资讯】为全国思政课堂提供广东教研样本

近期，国家中小学智慧教育平台上线第10期义务教育道德与法治在线教研活动。活动聚焦“中国式现代化在道德与法治课教学中的落实策略”，关注教学转化、学段衔接、本土资源运用等问题，致力构建分层递进、学段贯通的一体化教学实施范式，为中国式现代化主题教育融入思政课堂提供广东教研样本。

将宏大理论有效转化为课堂实例

本期在线教研活动设置课例展示、教师说课、在线教研沙龙及全国云端互动等环节。按照“专家指导、单元深耕、课例实证”实践路径，聚焦中国式现代化融入道德与法治课教学的教学策略，关注教学转化、学段衔接、本土资源运用等一线老师、教研员最关切的问题，回应他们将宏大理论转化为教学实践的现实困惑，组织多轮线上线下集体备课与实证磨课，形成四节一体化单元教学样本，确保课例既落实课标要求，又贴近学生成长需要。

北京师范大学李晓东教授线下指导

广东省教育研究院道德与法治教研员

赵琼老师线下指导

小初一体设计展现广东特色

深圳龙华团队深挖本土资源，为“中国式现代化”宏大主题探索适配中小学生认知水平的表达方式。小学和初中的两组课以深圳本土资源为情境载体，小学阶段重在道德情感启蒙，初中阶段重在理性思辨培育，把宏大叙事转化为贴近学生生活的活动任务，引导学生完成从感性体验走向正确价值认同，推动道德与法治核心素养真正落地课堂。同时，在目标设定、任务设计、思维进阶上层层递进，体现学段衔接、认知进阶、价值引领的鲜明特点，展现广东思政课堂本土化、活动化、一体化的特色。

深圳市龙华区实验学校教育集团

至真校区张箫老师试教

汇聚多方教研智慧服务教学实践

在沙龙研讨环节，课标组专家、省市区教研员、课例展示教师与全国各地一线教师开展充分交流，围绕学段衔接策略、教学转化路径、本土资源活化等一线教师普遍关切的核心问题展开深度对话，结合课例打磨实践经验，形成系列务实教学实施共识。研讨同步分享素养导向课堂评价、轻量化教研工具等实践成果，切实提升一线教师教研获得感，彰显教研对课堂改进的真实推动力。

专家与授课教师交流研讨

据悉，该教研活动由教育部基础教育司指导，教育部课程教材研究所、教育技术与资源发展中心联合广东省教育研究院、深圳市龙华区教育科学研究院举办。广东省教育研究院全程参与指导活动设计、课例研磨与成果提炼，统筹带动市、区教研力量协同发力，推动“中国式现代化融入道德与法治课堂”的实践探索向全国分享。

来源：广东教育研究

编辑：广东君