北京
3月19日，东风51小学学科整合课程教学在录播室顺利开展。 三年级组率先围绕“年月日的秘密”这一主题，打破学科界限，以数学为核心，融合科学、美术、道法等多学科知识，为学生带来了一场丰富多元的学习盛宴。
数学课堂上，老师以壮观的阅兵式视频引入年月日，通过组织学生观察不同年份的年历，引导他们学习平年闰年、大月小月的知识，自主探索其中的规律；利用数学运算判断平年和闰年，帮助学生建立起清晰的时间认知体系。
科学课上，学生们深入探究时间背后的科学原理。借助教具，观看视频，利用AI技术与哥白尼进行跨越时空的对话，模拟地球公转、自转，理解四季更替与闰年产生的科学依据，从天文角度解释了时间设定的奥秘，将抽象的时间概念与具体的自然现象紧密相连。
美术课则是创意的天地，学生们将所学的“年月日”知识融入到年历卡的制作中。他们精心设计年历卡的布局，用画笔描绘出四季的美景和代表月份的特色元素，不仅锻炼了动手能力和艺术创造力，还加深了对时间周期的直观感受。
而在道法课上，老师带领学生在徜徉在时间的脉络中，通过与DeepSeek的对话，体会到在不同的历史阶段国家的发展与进步，培养了学生的爱国情怀；在领略中华传统节日美好的实践活动中树立了民族自信、文化自信。
三年级学生操恩琪兴奋地说：“没想到时间背后藏着这么多学科知识，我不仅会用拳头和歌诀两种方法记住了大小月，还懂了年月日的来历，中华传统节日好有趣啊！我很喜欢上这样的课！”
教学副校长吴丹萍表示，本学期学科跨学科整合课程实践，旨在落实新课程标准要求，让教师积极探讨学科整合的学习创新路径课堂教学策略，提升学生的学习质量。学生们将在其中感受到知识的力量，体验到学习的乐趣，有助于培养学生的综合素养和创新思维，为学生的全面发展提供更广阔的空间。
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