《藏在罐子里的爱》告诉我，记住这两点，孩子也能写出好作文

昨天我写过一篇文章，谈到了《藏在罐子里的爱》可以借鉴的几个方法，感兴趣的同学可以查看下面的链接，今天就这篇文章继续深耕，希望能点燃孩子的写作热情。

一、好文章一定要写真实的故事？

读完龙睿熙的这篇作文后，很多读者都说故事很真实。我却不认同。我们一起来梳理。

龙睿熙14岁上初三，也就是2011出生。根据他的故事内容，他的家庭应该非常贫穷，因为他得到零食的机会不多，才会让奶奶从罐子里舀白糖给他吃。他的故事感动了几代人。但是他不一定能感动他的同学，因为这些事情他的同学没有经历过。

而我经历过这样的艰苦岁月，我小时候，白砂糖很珍贵，都是存在一个瓷罐子里。那时家庭条件差，又没有钱买零食，所以常偷家里的白砂糖，有时候还把白砂糖舀出来包在纸里，带到学校当零食。不知有没有家长有类似的经历。

据说睿熙四岁时，奶奶就去世了，他对奶奶的印象是从父母那里得知的。我怀疑这个故事是她父母给他讲的，是发生在他父母小时候的故事，并不是睿熙身上的故事。因为我的学生在写亲情类故事时，我也让孩子和父母求救，用过这样的方法。

这里我要强调一下，作文不是科学，不是历史，也无须考证。好的记叙文不一样要真实，符合生活的真实就行。艺术源于生活，高于生活。

老舍先生的《骆驼祥子》是经典小说，有人丢骆驼的事情是真的，其他大部分都是虚构，但我们还是觉得这个故事，就是发生在20世纪20年代老北京。祥子虎妞刘四爷就是那个时代，我们看得见摸得着的人物。其实这些人物和情节都是作者塑造的，只不过符合生活的真实而已。

很多孩子写作文，一定要写真实的故事，可遇而不可求。

我们生活在和平年代，孩子经历的苦难越来越少。家里有父母保护，学校有老师保护，社会有国家保护。

读书时间又越来越少，导致很多孩子阅历匮乏，情感淡薄。想要他们写出感人的故事其实很难。

所以家长在指导孩子写作文时，要教孩子突破自己的生活圈。比方说写亲情类作文，写爷爷奶奶这一代人的故事，比写爸爸妈妈要好。

大家想想这是为什么？

在选择素材的时候，我们父母可以和孩子聊一聊自己小时候的故事，因为这些故事比孩子经历的故事更新颖。也可以聊作文书或网络上看到的感人的故事。

这些素材都可以进行二次加工，转化为好素材。

我们要想得到粮食，不一定要去种地，我们可以买，也可以借。作文也一样，没有素材，可以借素材。作文不是科学，没有老师会调查你素材的真实性，只需要符合生活的真实就行。

只会写真实的故事，只是写作的初级阶段。孩子们要想写出好作文，务必突破真实这个素材圈。

二、你时刻要关注读者是谁？

很多孩子写作文不考虑读者，只顾自嗨，当然没法拿高分。我们知道孩子作文批阅人是老师，老师看的作文多，读的文章也多，因此语文老师文学审美标准不会低。

还是写亲情类作文，写爷爷奶奶的故事比写爸爸妈妈的故事，更容易触动老师的心弦，因为老师的父母，刚好是孩子的爷爷奶奶的年纪，你的老师一定会牵挂自己的父母，也时常会想起他童年的往事，所以写爷爷奶奶这一代人的故事更容易引发老师的共鸣。

现在的孩子，大多是独生子，衣来伸手饭来张口，很多孩子还不明白什么是亲情，如何呵护亲情。很多孩子小时候是爷爷奶奶带大的，上了初中，很多孩子早已忘却爷爷奶奶对自己的呵护。

所以这个时候你把它捡起来，通过文字表现出来，可以看出你是一个懂得感恩、一个孝顺、一个懂事的孩子，所以作文其实就是在告诉老师，你是一个怎样的孩子，你有哪些优秀的品质，打好这个标签很重要。

要想写出高分作文，平常努力去想，找到好素材，就成功了一半。平常爱动脑，考试不发愁。这个搜寻素材的过程，其实就是我们常说的头脑风暴，通过训练，孩子的思维的活跃度和广度一定会有变化。寻找素材的过程，就如同拍摄一部好电影，前提是要有好剧本和好演员，寻找的过程是辛苦的，但是努力去做，终有回报。

有了好素材，剩下的就是加工工艺的问题，这些可以借助软件完善。

当然精读一些好文章，不断提升自己的语文素养，不断扩展自己的见识，都是写好作文的必经过程。

关于作文，你有哪些烦恼？可以留言说说。

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