筑梦未来之城 七中东部点亮优质教育之光

当成渝地区双城经济圈建设的号角持续吹响、当公园城市示范区的蓝图不断铺展，东部新区，这座被寄予厚望的“未来之城”，正奏响产业集聚、人才汇聚、新城崛起的主旋律。在这股浪潮中，一个核心命题始终绕不开——优质教育如何成为推动新区发展的“动力引擎”？
在“十四五”规划深入实施、成都市加快构建“优质均衡、全域卓越”教育新格局的过程中，东部新区的教育版图格外引人注目。成都七中、石室中学等优质资源纷纷落地，同时也提出一个现实问题：引进只是起点，如何让优质资源真正落地生根并从“单点优质”走向“全域卓越”？成都七中东部学校的实践为这一问题提供了可供参考的探索路径。开校仅两年多的这所十二年一贯制公办学校，不仅自身办学质量快速提升，还通过“一校带一片”的辐射效应推动区域教育生态优化。其探索出的教育与城市共生、与产业同频、与时代同步的路径，成为东部新区教育高质量发展的生动缩影，也为城市新区优质教育供给提供了实践样本。

文脉传承
理念深植，让七中基因扎根东部沃土
学校承袭成都七中“审是迁善、模范群伦”的校训精神和“全球视野、中国脊梁”的培养目标，并贯穿于十二年一贯制办学全过程。治理结构与本部同频共振，核心管理团队深度参与学校决策与日常运行。教学计划、教研活动、学生管理规范，每一环节都延续了七中百廿年的成熟经验。新入职教师必须赴本部沉浸式跟岗，不仅学习课堂技巧，更融入“追求卓越、崇尚创新”的教研文化与育人理念，这种潜移默化的影响远比单纯培训更有力量。
立足东部新区人口结构和生源特点，学校开启了七中资源的“本土化”。针对家庭对多元成才的期盼，学校在保持学业高标准的同时拓展素质教育边界。借助十二年一贯制优势，打破学段壁垒，构建“纵向贯通、横向融合”的培养体系。每月，小学、初中、高中教师联合教研，共同设计学生成长路径；部分骨干教师承担跨学段教学，从小学到高中持续跟踪学生发展。这种连续性使个性化育人真正落到实处。
开校两年多，学校教学质量快速稳定，并形成独特办学气质——既有学术底蕴与严谨作风，又有开放与创新的活力。

服务深耕
内外兼修，以资源辐射引领区域教育共进
“一所好学校的价值，不仅在于培养多少优秀学生，更在于能否推动区域教育整体提升。”这是七中东部学校管理层的共识，也体现了成都推动教育均衡发展的战略思路。学校在“网链共享计划”框架下承担区域中心校责任，以开放姿态搭建资源共享平台，让优质教育惠及更多家庭。
这种辐射不是零散帮扶，而是系统化赋能。
对内：学校通过年度学术年会与成都七中等名校深度教研，持续优化教学细节；同时深耕AI智能教学体系，关注学生身心智协同发展，STEM课堂、创客空间、跨学科课程让学生的创新实践能力不断积累。
对外：学校牵头组建东部新区南部片区学区发展联盟，联动28所网点学校建立“课程共建、教研共研、教师共培、资源共享”的协同机制。教师是教育均衡的核心，学校推出“名师带教”“跟岗研修”“联合课题”三大计划，为联盟学校教师提供专业成长路径。
依托云播课堂，优质课程实现实时共享。教师可同步参与备课、听课、评课，教学经验快速流动。2024年，跨校联合教研50余场，惠及教师超800人次。三岔湖高级中学、贾家中学等借势实现跨越式发展，中考成绩显著提升，学生回流就读，办学口碑持续向好。学校特色资源向区域开放：图书馆、STEAM实验室、眼健康科普馆年均接待联盟学校师生超3000人次。
据官方数据统计，区域义务教育均衡指数由0.65优化至0.29，教育现代化达成度由82%提升至92.26%，教育辐射力明显增强。

育人铸魂
科创引领，以智慧生态滋养时代新人
坚持“五育并举”、打造“一校一品”，是成都推动基础教育高质量发展的明确方向。科技教育是七中东部学校最鲜明的特色，其核心在于构建技术、课程、空间和体育“四位一体”的智慧育人生态。
人工智能已深度融入日常教学的方方面面。点阵笔精准捕捉学生的作答轨迹与思维路径，AI系统则包揽了繁杂的批改工作，还能自动生成详细学情画像。这不仅把教师从机械重复的劳动中解放出来，更让他们得以全身心投入个性化辅导；“晓我心智”成长平台更是巧妙融合学习数据、运动状态、作息情况与教师的日常观察，搭建起“数据支持+人工干预”协同育人机制。一旦学生学习状态和心理健康出现异常趋势，教师便能第一时间介入，真正实现早发现、早沟通、早支持。
技术同样也延伸至体育课程和健康管理。多模态感知与数据分析让教师掌握学生体能变化，提供个性化指导。编程机器人、智慧白板开辟创意空间，设计航空模型、控制机器人任务，创新火花在指尖跳动。
学校还构建“启志导师+启志基地”双轨育人模式。高校教授、科研专家、企业骨干担任导师，科研课题与生产任务进入课堂；学生在未来医学城、航空物流园等基地进行沉浸式实践。四川省青少年科技创新大赛中，多项学生作品源于这些实践获奖。教师队伍在国家、省、市级赛课中获奖86次，其中省级一等奖7次、市级特等奖2次。技术赋能与育人理念结合，让智慧生态不仅是技术手段，更滋养学生创新思维与综合素养。

场景焕新
公园城市里的教育样态，让成长自由绽放
教育，从来不该被局限在一方教室的围墙里。公园城市示范区的建设浪潮为教育的延伸铺就了广阔天地。在七中东部学校，校园早已突破传统的定义，成为生活与学习交融共生的立体场域。
连廊蜿蜒穿梭，台地错落有致，阳光倾洒在舒展的草坪上，湖畔阅读区静谧得能听见书页翻动的声响；黑天鹅在湖面悠然游弋，荡开一圈圈涟漪；林间小径上，三五成群的学生漫步其间，时而驻足讨论、时而低头思索。
在这里，学习场景随处可见：湖边写生，画笔勾勒出湖光天色；草地围坐，思想的讨论在微风里碰撞火花；静坐在树荫下，整理笔记、沉淀思绪。运动会上，学生自发舞动；丹景山林间，孩子们举着望远镜凝神观鸟，在笔记本上认真记录下每一个发现；三岔湖岸边，校园马拉松鸣枪开跑，欢声笑语伴着脚步，洒满了这片湖光山色。
技术赋能教学的同时，学校守住教育温度。芙蓉、子云、墨池三大书院既独立又互联，营造“处处皆课程、时时皆育人”的文化氛围。教师通过面对面交流、手写书信等方式与学生建立深厚情感——技术只是辅助手段，教师的爱心、耐心与专业判断才是育人核心。

结语
新区教育高质量发展的“七中东部样本”
从生态移植到本土扎根，从一校独优到区域共优，从闭门办学到校城共生，从技术堆砌到温度育人——两年多的时间，不仅完成新校快速崛起，也构建了与城市发展同频、与区域需求对接、与学生成长规律契合的教育高质量发展体系。
学校为城市新区优质教育资源落地，提供可借鉴的“生态移植”经验，以“网链共享计划”为纽带，搭建区域教育协同共享平台；结合产业与自然资源，开辟教育服务区域经济社会发展的“校城共生”新赛道；在数字化浪潮中守住人文温度，为新时代育人模式创新提供“技术赋能+人文关怀”的标杆。
随着成渝地区双城经济圈建设深入推进，更多优质学校将在新区落地生根、开花结果。成都教育版图将更加均衡、卓越，为城市高质量发展注入源源不断的人才活力与创新动力。七中东部学校的经验也为全国城市新区教育发展提供了宝贵借鉴。