北京
那个杀杀杀哥，火了一阵子了。
很明显，这小伙子，精神不太正常了。我相信，老师当时内心，是mmp的，是后悔不该惹这个小孩的。
简单说下事件和事后吧。
上海二工大，一男生课堂嘶吼“杀”，砸书、砸门、摔灭火器近20分钟。起因：他是大四重修生，迟到坐第二排，趴桌睡觉被老师提醒“来睡觉”，觉得丢面子，当场失控。
校方回应该生确有心理问题，学业压力大。学院安抚并联系家长，5月20日顺利完成毕业答辩，后被父亲接回老家治疗休养。
特别事后，老师还专门请他吃了个汉堡安抚。网上有人这样说：
这发言真是幼稚的令人发笑，老师为啥这样做？老师被他吓到了！老师心说麻蛋的老子真他妈倒霉，他不会哪天想不开突然冲过来把我捅了吧。
请汉堡是在消除隐患，同样的，学校让他顺利过答辩，也是消除隐患，等于说这个雷，别爆到我手里。赶紧走人，毕业出去爱在哪爆在哪爆，死道友不死贫道。
再从另外一个更马基雅维利的角度看，精神病人统战价值高啊！他敢发疯，学校就不得不给他过关。相反去年他还没疯的时候，就过不了关。
其实我心里，看着这些孩子，很难受，很同情。最近爆出来在课堂上发疯的，都不止一个。
这些显示出来的愤怒，是外化的愤怒，外化的愤怒，讲真不是最惨的。
就业市场收缩，学历贬值，考研内卷，连躺平的资格都在涨价。大四重修生坐在课堂里，心里其实清楚，这道关过不去就连个敲门砖都没。敲门砖没了，体面也没了。
体面，是很多年轻人最后的心理支撑。脸一旦没了，人就塌了。那声”杀”，是崩溃的声音。愤怒是有力量往外喷，崩溃的时候，里面已经空了。
问题在于，老师学校，都没有义务来买这个单。
老师是个普通人，站在讲台上，能做的就是等他停下来，事后买个汉堡。学校的逻辑，指向”别爆在我这里”。父亲把儿子接回老家，然后能咋样呢？养着呗，难道还有单位敢要？
我不苛责任何一方，那没有任何意义，这里面没有谁错谁对。
在疯掉的小孩里，他算运气好的。发疯了，老师请他吃饭，学校给他过答辩。那些默默垮掉、一声都没吭的多了去了。
从现实价值说，发疯制造了统战价值，于是获得了资源。沉默没价值，于是什么都得不到。但大多数年轻人学不会发疯。发疯需要把羞耻感外化成愤怒，需要当众撕破脸的能力。更多的孩子，羞耻感是往内的，向内的那些孩子，更惨。
（完）
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