北京
北京教育科学研究院 汪志广
又是一年毕业季，许多家长和学生正面临同样的困惑：到底该选什么专业？哪些专业将来不会被AI取代？事实上，问题不在于具体专业，而在于我们是否看清了AI时代真正需要哪些核心能力。与其纠结“学什么”，不如思考“怎么学”和“能做什么”。
世界经济论坛预测，到2030年，全球22%的就业岗位将发生变革。对此，家长们不必过度焦虑孩子未来“没工作”，而应主动关注职业趋势的变化，帮助孩子建立对新兴职业的开放心态。平时可以和孩子聊聊“你觉得未来会出现什么新奇的职业”，把职业探索变成一件有趣的事。
AI正多维度重塑教育组织形态，我们必须重新定义人才标准与知识价值，以应对新经济形态对复合型、创新型人才的迫切需求。未来的工作和就业将更多地依赖于自动化和创新的发展。AI时代对孩子的引领，更多的应该是价值观引领和创新思维培养，要着重追求观念上的根本变化，而不是满足于细微方法、手段的改进。自主性、韧性、热爱与意义感是AI无法复制的人类优势。AI难以替代的高阶能力、AI协作能力、自主学习与适应力等是AI时代孩子应重点培养的核心能力，这些方向已得到联合国教科文组织、OECD等权威机构的共同认可。在家庭教育中，家长与其逼孩子刷题背答案，不如多问“你怎么想？”“还有没有别的办法？”——保护孩子的好奇心和自主感，才是面向未来的家教重点。
家长要重点培养孩子AI难以替代的高阶能力。AI可模仿已有作品，但原创性突破仍由人类主导。AI难以替代的高阶能力，包括提问与探索能力、批判性思维与判断力、创造力与想象力、共情与社交能力、自主学习与终身学习力、抗挫折与韧性。只有具备这些AI难以替代的高阶能力，孩子才能成为有思考力、创造力、共情力和韧性的未来人才。家长可以把日常小事当作练习场：让孩子自己想办法解决一个难题，允许他犯错、再试一次；多和孩子讨论新闻或故事中的对错，鼓励他提出不同观点，哪怕和父母意见不一样。当孩子表达不同看法时，先肯定“你能这样想很好”，再一起探讨。
家长要注重培养孩子AI协作能力。未来，就业将更多呈现智能密集型特征，人机协同新型工作模式逐步成为常态。AI协作能力是AI时代个人和团队提升效率、创新力的关键。AI不是让人变得更像机器，而是让机器帮助人成为更完整的人。运用AI须合理定位其角色，避免将AI视为万能。关注AI新功能、新工具，及时学习并应用到协作中。家长可以允许孩子适度接触AI工具（如智能助手、AI绘画软件），但建议约定使用时间和场景，主要用于查资料或辅助绘画，不代替孩子写日记、写作文。家长自己也可以主动学习一些基本的AI知识，和孩子成为“AI探索伙伴”，而不是旁观者。
家长要从小培养孩子自主学习与适应力。AI时代，就业形态更加多元，新就业形态不断涌现。劳动者知识更新周期缩短，需具备持续学习能力。家长要培养孩子自主学习与适应力，树立“终身学习、主动适配”的就业理念。家长可以从小学会培养孩子“自己安排学习任务”的习惯，根据年龄循序渐进。同时，家长自己也可以向孩子展示“父母也在学习新东西”，比如学用AI工具、学一门新技能，成为终身学习的最好榜样。
原载于:《现代教育报》2026年5月22日，教育讲堂“名师论教”专栏。经作者授权转载。
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