广东
5月28日上午，佛山市南海区罗村中心小学举行“大咖引领传粤韵 童心赓续广府情”粤语文化推广活动。资深传媒人、粤语文化畅销书作家劳震宇受邀走进校园，与全校师生一起，在歌声、分享与互动中感受粤语之美，探讨普通话普及时代下，年轻一代为什么仍然值得学习和传承粤语。
活动在经典粤语歌曲旋律中拉开帷幕。罗村中心小学校长陈国权在致辞中表示，粤语不仅是广府地区的生活语言，也是联结家庭记忆、地方文化与身份认同的重要纽带。学校在推广普通话的同时，也希望通过丰富多元的校园活动，引导学生认识乡音、亲近乡土、传承本土文化。
随后，罗村中心小学“小粤团”合唱队带来活泼俏皮的《点心歌》，以稚嫩童声唱出广府饮食文化的童趣与韵味；由学生家长组成的“粤唱粤掂”爸爸粤语合唱团深情献唱《不再犹豫》《学生哥》，用熟悉旋律传递对粤语文化的热爱。在音乐老师带领下，全校师生齐声高唱《生命有价》，千人同歌将现场气氛推向高潮。
活动中，劳震宇向学校粤语社团赠送其个人代表作品《粤韵唐诗》《粤韵宋词》《广府童谣氹氹转》《童行永庆坊》等图书，希望通过诗词、童谣、城市故事和广府文化读物，帮助孩子们从阅读中认识粤语、理解广府文化。
在随后的分享中，劳震宇以《既然普通话普及了，为什么我们还要讲粤语？》为题，结合罗村中心小学近百年校史，以及佛山南海深厚的广府文化根脉，引导同学们思考语言与家乡、家庭、文化之间的关系。
“普通话很重要，它是连接全国各地的桥；英语也很重要，它是连接世界的桥。但粤语同样重要，因为粤语是打开广府文化的一把钥匙。”劳震宇在分享中提到，今天站在佛山南海这片土地上谈粤语，并不是讲一种遥远的文化，而是在讲大家脚下这片土地自己的声音。
他以“唔该”和“多谢”的不同用法为例，说明粤语中藏着广府社会细腻的人情分寸；又从“叻仔”“叻女”“醒目”“盏鬼”“打牙铰”“吹水”等日常表达讲起，让同学们感受粤语的生动、亲切和画面感。他还提到，粤语保留了一些古汉语语音特点和古雅词汇，用粤语读部分唐诗宋词，有时能听到另一种节奏和韵味；而粤剧、粤语歌、粤语电影、讲古、童谣等文化形式，也都与粤语密切相连。
劳震宇表示，年轻一代讲粤语，不是为了排斥别人，也不是为了证明谁更“本地”。相反，会讲普通话，又懂粤语，说明我们拥有更多沟通能力，也拥有更多理解本土文化的能力。“普通话和英语让我们走得更远，而粤语让我们记得自己从哪里出发。”
据了解，罗村中心小学办学历史悠久。近年来，在校长陈国权带领下，学校持续深耕粤语文化传承课题研究，立足广府文化根脉，多措并举开展系列实践活动，推动粤语文化在校园落地生根。
课题实施期间，学校搭建多元活动平台，常态化开展“拳拳学粤语”基础教学，夯实学生粤语基础；每周五举办千人诵粤语活动，营造全员学粤语、传粤语的校园氛围；推出非遗及传统文化“粤讲粤精彩”视频推广，拓宽粤语文化传播渠道；开展“粤味传情”粤菜烹饪活动，将粤语学习与饮食文化体验相结合；依托每周音乐课开展“粤韵童声”粤语教唱，让孩子们在歌声中感受粤韵魅力。
此外，学校还组建罗村中心小学“小粤团”，并成立由学生家长组成的“粤唱粤掂”爸爸粤语合唱团。爸爸们以粤语经典曲目为载体参与校园展演，用言传身教带动孩子传承粤韵，成为校园粤语文化传承中的特色力量。
这一系列活动贴合小学生特点，兼具趣味性与教育性，有效改善了新生代粤语“识听唔识讲”的现状，也增强了学生对广府文化、本土非遗的认同感与自信心，为粤语文化活态传承提供了有益的校园实践案例。
校方表示，粤语不仅是日常交流的语言，更是联结家庭、校园与广府文脉的温情纽带。本次活动让孩子们近距离感受乡音韵律之美，在心中埋下热爱本土文化的种子。未来，学校将继续以文化滋养成长，让粤韵在校园中继续传承、创新与生长。
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