开学才两年就出清北状元，这所“考研基地”开挂了

一所新办的学校，开学才两年，第一届学生参加高考就拿了省状元，你觉得这学校是什么水平？

放在今天，这是清北级别的“神仙学校”。

而即便是在156年前的广州，也是个了不起的“奇迹”。

这就是应元书院。

1869年，广东布政使王凯泰在越秀山麓创办了一所书院。书院取名“应元”，“应”是感应、“元”是状元，合起来就是“感应上天，多出状元”。

名如其校，结果不出两年，也就是1871年，书院的学生梁耀枢真的高中状元，成为清代广东第三位状元。

三年后的1874年，书院又出了12位进士，其中谭宗浚高中榜眼。从1869年建院到1877年，短短8年间，应元书院走出40名进士，占同期广东进士总数的三分之二。

一所办在越秀山坡上的“书院”，就这样把自己办成了广东科举的“冠军孵化器”。

8年40个进士的“开挂”成绩单

先来看应元书院的“简历”。

再看看它的“硬核战绩”。

同治十年（1871年）：9名进士，梁耀枢状元；

同治十三年（1874年）：12名进士，谭宗浚榜眼；

光绪二年（1876年）：9名进士；

光绪三年（1877年）：10名进士。

建院8年，4届会试，40个进士。占了同期广东进士总数的三分之二。

这个成绩放在今天，相当于一所高中连续四年包揽全省清北录取名额的三分之二。

王凯泰的“差异化竞争”

应元书院的成功，首先源于创办人王凯泰的精准定位。

王凯泰是福建人，同治六年（1867年）出任广东布政使。他来广州后把当地的教育生态摸了一遍，他发现，粤秀、越华、羊城三大书院，面向生员和童生，教的是八股文，目标是考举人；学海堂不教八股，专攻经史实学，但搞的是“学术研究”；菊坡精舍呢？介于两者之间，培养的是“通才”。

一番摸底后，他得出一个结论，已经考中举人、准备进京考进士的那批人，被严重忽视。

于是，一个“考研基地”的想法在他脑海浮现。他要填补广州城里没有任何一所书院是专门为举人“冲刺”服务的“市场空白”。

他便在越秀山南麓选中了一块地，这块地就是应元宫旧址。在这块“祥瑞”之地上，应元书院应运而生。他给书院的定位非常清晰，只招收举人，目标是会试、殿试，冲刺状元。

这在当时的广州教育圈，无疑是一个“降维打击”，其他书院都在卷“怎么考举人”，应元书院没跟他们卷，而是直接跳过这一步，专注“举人怎么考进士”。放在今天，就是别人在做“高考冲刺班”，而应元在做“清北保过班”。

砸钱请牛人，山长个个是“顶配”

一所学校好不好，除了生源，关键还看老师。

应元书院在“请老师”这件事上，非常不差钱。

自古以来，凡舍得砸大钱的地方，牛人不会缺席。应元书院的山长（相当于校长兼首席教授），据说个个是当时的“顶流”。

例如李文田，顺德人，咸丰九年（1859年）探花。精于元史，著有《元秘史注》，书法自成一家，他出任应元书院山长时，已经是全国知名的大学者。

廖廷相，南海人，光绪二年（1876年）进士。他是学海堂学长陈澧的得意门生，坚持汉学与宋学并重，“凡经史百家，博观约取，务得其要”。辞官后历主广雅、应元等书院讲席。

吴道镕，番禺人，光绪六年（1880年）进士。他早年就是应元书院的学生，师从李文田。后来辞官回乡，“历主潮州韩山、金山，惠州丰湖、三水、肄江，广州应元书院”，培养了大量人才。

此外，还有冯誉骥、何璟、颜培瑚、沈史云等名士先后掌教应元。

这阵容放在今天，等于一所中学同时请了七八个院士级别的教授来上课。

所以说是广东科举的“冠军孵化器”，一点都不为过。

“魔鬼集训”，比科举还难的考课制度

有好老师就能有高优率吗？不见得。还得有好制度。

应元书院，除了老师厉害，考课制度更是它成功的“秘密武器”。

应元书院每月考课两次，初二“官课”，由官方出题评卷；十六“师课”，由山长主持。考试内容、格式、时长，完全模仿会试和殿试。

这就像今天高考的一摸、二摸、三摸，以及最后冲刺阶段的训练，真正的考场怎么考，书院就怎么来。连纸张格式都一模一样。

这种“全真模拟考”的价值，让学生进了真正的考场，不会因为格式不熟、题型不熟而紧张。他们已经在这个“模拟器”里练得滚瓜烂熟。

应元书院的考试制度，可以说是极其超前的，早在156年前，他们就把科举考试拆解得可量化、可训练、可复盘的教学流程了。

除此之外，书院的奖惩也很严格。官课考得好有额外奖金，第一名奖银1两，二三名各8钱，四五名各5钱，六至十名各4钱。考得不好？膏火费可能会被扣掉。

去北京赶考的费用，书院也包了。

正课生公车费50两，外课生40两，附课生30两。

50两银子在当时是什么概念？一个中等家庭一年的开销也就20多两。书院直接给两倍以上的“赴考基金”，相当于今天的全额奖学金+路费全包。

教学上有名师，生活上有补给，赴考有盘缠，这种环环有保障的制度设计，无疑让学生可以心无旁骛地备考。

从建院到出状元，只用两年

应元书院这套“定向培养”模式，成效快得让人惊讶。

1871年，应元书院建院后的第一个会试年。广东顺德人梁耀枢一举夺魁，成为清代广东第三位状元。同一科，应元书院还出了另外8名进士，5人入了翰林。

这个奇迹，自然也像今天的高考一样，“应元”二字从此成了“状元”的代名词。连书院门前的清泉街，都被改名为“应元街”。后来拓成马路，就是今天的应元路。

时隔3年，应元书院再创佳绩，出12名进士。1876年，9名进士诞生；1877年，增至10人。

8年间，应元书院的学子占了同期广东进士总数的三分之二以上。

百年前的衡水中学

应元书院的成功，不只是几届学生考得好。它在广东教育史上开创了一个先例，就是专课举人。

在此之前，全国没有专门为举人服务的书院。应元书院开了头后，各地纷纷效仿，就像今天的衡水中学。

而这个中国举人应试教育的“鼻祖”，更重要的一点还在于，它共同构成了广州教育史上最辉煌的“书院群”，让广州成为晚清广东的文化教育中心。

1903年，清政府推行“新政”，下令废书院、办学堂。应元书院也未幸免，与菊坡精舍合并为广东存古学堂。后来，这里成了广州市立第一中学校址。1921年，为纪念民主革命家朱执信，执信中学在此创办。

1930年，广州市立第二中学在文澜书院挂牌办学。1947年，市立二中迁入越秀山应元路现址，这里就是当年应元书院的风光之地。

今天，广州二中初中部的校门口，还立着一块石碑，上面写着“应元书院旧址”。每年开学，新生们从这块碑前走过，大多数人都知道“应元”两个字的重量。

应元书院的三点启示

应元书院的故事，基本上讲完了，它给了我们哪些触动？

第一，找准“差异化”赛道，比盲目内卷更重要。

王凯泰来广州的时候，广州城里已经有很多书院了。如果他也去办一个“常规书院”，大概率泯然众人。但他打破常规，精准切入，因而一战成名。

第二，资源要花在“刀刃”上。

应元书院的经费很充足，但没有拿去盖豪华校舍，没有拿去搞排场。钱花在了三件事上：请最牛的老师、给学生发最高的奖学金、包学生进京赶考的路费。这三件事，每一件都直接服务于“考进士”这个目标。

因此，资源的分配方式，决定了你能走多远。

第三，好的制度，是成功的一半。

考试历来都有偶然性，发挥失常、题目不对路、身体不适······任何一个小问题都可能让一个考生功亏一篑。而应元书院的制度设计，就是为了最大限度地消除这种“偶然性”，用“全真模拟考”消除真考的不适应；用“顶配名师”消除知识盲区；用“全额奖学金”解除经济顾虑。

当你把能控制的因素都控制，成功就来到你身边了。

去应元路，找那所“状元书院”

今天你去应元路，还能找到应元书院的痕迹。

游览建议：

1. 先走一遍应元路。这条路全长1381米，路两边绿树成荫，是越秀区最有“书卷气”的马路之一。边走边想：156年前，一群广东最优秀的举人，每月两次穿过这条路，去参加“全真模拟考”。
2. 到广州二中初中部门口，找那块“应元书院旧址”石碑。虽然不能随便进校，但站在门口感受一下，当年那所“开挂”的书院，就在你脚下的地上。
3. 顺路去越秀公园，看看镇海楼、五羊石像。当年应元书院的学生，课余时间应该也在这座山上散步、背书、讨论难题。