养了一个主体性很强的小孩

喵～大家周四好呀～

明天就放假啦，今天聊一些轻松治愈的话题吧～

都说“一胎照书养，二胎当猪养”，最近小安安又带给了我一些惊喜，让我在“一胎当猪”的路上又前进了一些，心里对于养育小孩这件事也更松弛了。

我之前总是担心自己作为妈妈这个角色做得不够好，怕我做错啥、没注意啥把孩子耽误了。太细致了怕影响她的主观能动性，太粗了又怕错过关键期埋没人家的天赋。但是我最近发现，“人一生的容错率无限大”这句话对于小宝宝来说也适用。

安安快要10个月了，我能够清晰地感觉到，她现在是一个主体性很强的“小孩姐”。根本不是说我们能把她捏成什么样子，人家很有自己的想法呢。她能使用有限的语言，把身边人分工调度得明明白白；不喜欢的绝不内耗不将就，喜欢的也毫不客气不谦让，会很直白地表达。

在宝宝认知发展方面，我和刘同学比较认同蒙特梭利教育理念，我俩也是尽量去践行的。家里有多人带娃，我和长辈、阿姨都有讲过也仔细教过，但是人都会有原本的惯性在，不可能每一样都执行的跟我一样，有时候做的不到位的地方，我就会产生一些担心。

比如有一个典型的蒙氏理念是“让宝宝自己探索玩具，不要教她怎么玩”。但是长辈有时候就会忍不住，要教宝宝牙胶应该啃哪里，玩具应该怎么撕怎么摁。我讲过很多次，怕破坏宝宝的创造力。我家有一款牙胶，标准用法应当是套在手腕上防掉落，宝宝去啃另一端。之前奶奶带宝宝的时候，把牙胶套在安安手上让她啃，结果刚套好不到2s，安安就一把用另一只手把它揪下来了，用一种完全不同的方式抓。后来外公教她啃世喜小蘑菇的那个蘑菇头，安安偏不，她就要啃伞盖和那个蘑菇把手。

后来还有一些别的类似的事件，我发现安安对于一个玩具怎么玩、怎么啃，其实是很有自己的想法的。她会认真听大人怎么说，但要不要照做，完全看她自己的意思。

我得到了一个结论——喔，原来就算大人教了，也不一定会影响宝宝自己探索。所以后来长辈怎么带，细节我就不咋管了，看着安全就行，让他们自己发挥。

我爸妈来帮我带娃之后，安安每天户外和晨读的信息容量大了很多。早上在家外婆带早读，读《庄子》、《了凡四训》，也会读《儿歌》和《宋词》；大户外的时候，风吹起树叶，外公会跟安安讲空气动力学；日出日落，讲地球自转；安安手里拿的东西掉地上了，外公讲自由落体、伽利略实验；雨天出不了门就在家讲烘干机的工作原理。讲的内容涵盖的范围很广，我们渐渐琢磨出来：相比于绘本，安安更喜欢写满字的书；所有知识中她最喜欢听物理；同样的一个物品介绍复杂信息，讲了很多遍，她会有点不耐烦，但是换个讲法多了新信息，她又会听得很认真。

原来她是有自己喜欢的学科的，尤其喜欢应用物理。听到的信息种类足够多，宝宝会明显表现出一类偏好。我打算后面订阅一些青少年科普读物，看看她会不会喜欢。

安安给我们每个人的功能都安排得明明白白。晚上睡觉的时候妈妈最香，要跟妈妈贴贴，睁眼看到爸爸就会哭。早上出门一直都是外公外婆带，通常都是外婆给穿好衣服、涂好防晒霜，外公才过来。早上看见外公就张开手臂要外公抱，这时候妈妈不香了，外公最香。户外的时候荡秋千，也是外公抱。但是其他时间在家，外公稀罕她想抱她，她就做出非常嫌弃的表情哈哈哈哈哈。只有要出门的时候，还有要坐秋千的时候会主动给外公一个笑脸让他抱。我和我妈都说“原来在安安心里外公只是工具人哈哈哈哈”。

中午午休一直是阿姨哄睡，到了睡午觉时间，她就对我挥挥手去找阿姨了。有一天早上她起的特别早，到了中午一直哭唧唧，我抱都哭唧唧，张开手臂要去找阿姨。我们百思不得其解，以为是她哪里不舒服，因为正常谁都哄不好，妈妈也应该能哄好。结果阿姨抱上2分钟就睡着了。喏，原来是她困了，她知道“哄睡就要找阿姨”。

后来我们都叫她“小刘总”，我们都是她的员工。小刘总给妈妈安排的岗位是陪玩、攀爬、喂奶，给外公外婆安排的岗位是户外、教知识，给阿姨安排的岗位是白天哄睡，爸爸的岗位是夜间哄睡和接觉、周末陪玩。有需要解决的问题，就找对应的员工。

她分得清亲疏远近。她每天都要对着我“蹬鼻子上脸”，从我的头上爬过去、爬过来十几个回合，一般只会跟爸爸玩一两个回合。她会凑过来用小嘴亲我的嘴巴（我从来没教过），我每天都被她整的满脸哈喇子；会亲外婆的脸颊，心情极好的时候也会亲一口外公，外公开心得受宠若惊。她会抢妈妈的眼镜、爸爸的眼镜、外婆的眼镜，阿姨的眼镜她从来都不碰，也不会亲阿姨。外婆给她喂辅食，她会自己吃一口，再邀请外婆吃一口，必须一人一口才行；阿姨给她喂辅食，她就很认真吃，也不邀请阿姨。

可是哦，我爸妈五一才过来接班的，阿姨是从她出生之前就一直在我家工作，无论奶奶还是外公外婆带，阿姨都在。说明她不但分得清亲疏远近，而且还分得很细（亲嘴和亲脸等级不一样，什么时候让抱，拿不拿眼镜）。哪些是亲人，哪些是来家里工作的人，她分得很清。

我还担心她在家里磕磕碰碰。但是后来我发现，她每次都会先仔细观察环境再行动。下爬爬垫之前，她会先用一只脚踩地面上试探，很多次都退回来了，试探了好几天才爬到地板上。她最近开始扶站，还不是很稳，每次摔倒之前都会努力稳住身子让自己坐屁墩，而不是先摔头。这些自我保护意识都让我很欣慰。

蒙氏理念和《婴儿大运动》都有建议小朋友远离声光电玩具，怕高刺激影响宝宝注意力。没想到小安安只要一听儿歌机就会哭，听到手机放的歌也会哭。但是我们现场唱的歌，哪怕她爸爸五音不全，她都爱听。念诗歌也是，只听现场版。她不给别人声光电刺激她的机会。

最近还有一件很有意思的事。我最近先给她买了一个敲击琴，买的时候也没仔细看，买回来之后发现音不准。拿回来第一天，我爸敲敲打打试图吸引安安注意力，安安完全不感兴趣。作为一个学琴多年的人，我对于音准这件事还是很在意的，怕宝宝启蒙阶段形成偏差，以后在矫正非常难。尽管其他人都觉得“没事，就是玩具而已”，我还是坚持换了。我在某宝上找了好久，终于找到一款卖家说专门按照乐器标准生产的、挨个校对过音准的敲击琴。

特别神奇的是，拿回家第一天，安安就超级无敌喜欢。外婆一边唱一边按照曲谱敲，安安也拿一个琴槌挥舞着手臂，嘴里跟着一起哼唱（虽然她唱得也不准），非常开心。现在这个琴是她最喜欢的玩具，一天会玩很多次。上一个音不准的，她看都不肯看一眼。说明她是有一定鉴赏能力的。

哈哈哈哈，不知道跟我胎教时候给她弹莫扎特钢琴曲有没有关系啊，我当时每天练琴可勤奋了。可能是在妈妈肚子里一直听的是“细糠”，觉得“这什么啊也来糊弄我”？

还有一件很扎心的事。我妈弹钢琴，安安听一会儿就不耐烦了（退休之后学的，也能弹出来曲目的，但是毕竟没我学的时间久，音乐性啥的差一点）。但是我弹钢琴，她能在旁边安安静静坐半小时。我妈：她嫌弃我弹得不好。我：宝贝，你要给外婆一些鼓励，外婆退休之后才学能弹这样已经很了不起了知道不？安安：哇哇哇哇哇呜呜啦啦啦。

总之就是，我发现安安会自己选择好东西，我真的只给环境和支持就够了。都说小孩是一张白纸，我以为她会像海绵一样吸收所有信息，没有分别好坏，于是生怕她摄入不好的信息“学歪”；不过目前来看安安她是会自己选择啥是好的。

孩子的养育是多因一果，看她的主体性这么强，我感觉放松了好多。

我们下周四14:00见～

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