浙江
无论怎么宣传，初中毕业后的“普职分流 ”始终为家长所恐惧。
我们可以看到，最近几年，政策上在这方面做了不少工作。比如，不再严守“五五分流 ”的比例，少数地区和学校还可以“全员直升”；迅速下降的出生人口客观上也使得普通高中教育资源变得充沛。
高等教育方面，这几年也大量新建应用型本科 。不管具体学什么，至少给你给本科学历，将来考公或者投简历，不至于被学历刷下去。
小学直升高中，十二年一贯制 ，是顺着这一思路的又一新尝试。就当下的情况看，这一尝试对学生而言，大约有利有弊。
有利的方面，下限更有保障，至少有普高可以念，家长不用太焦虑。我倒不觉得念职高一定不行，我同学里也有职高毕业发展得不错的，但眼下大部分家长还是希望子女读普高的。就我个人而言，念普高后的发展路径，至少是我相对熟悉的。
如果学生在初中毕业时有潜力追求高考高分，进所在地区最好的高中大概率是更优的选择。我一向认为，环境对人的影响还是很大的。周围同学的学习成绩不错，学习习惯良好，自己也会受到正面影响。在超级中学 考个中不溜，放到全省就是个不错的成绩。
而十二年一贯制没有经过筛选（小学入学哪怕有筛选，也不能说明问题），学生成绩的分布和全市所有学生的成绩分布，不会有明显差别。在这样的环境里，想取得特别好的成绩，对自律的要求很高。
虽然我说过好几次“这个社会不是按成绩分配的”，但家长总希望孩子高考成绩能好点，而且眼下好大学毕业生的机会总是相对多点的。
不过，等这些学生高考，得12年以后了，到时候，我国大学录取制度如何，进名校的难度如何，毕业院校对个人发展的影响如何，只有天知道了。
而且，这一制度有退出机制，实在成绩好，中考有把握，想去市里最好的高中，完全可以选择退出后正常参加中考。
所以，我觉得，有机会的学生可以去尝试这一新模式。
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