从课堂走向街头：一场社区探索之旅 | 麦苗班社区探索夏令营2026

2026年7月15日~22日，湖北大悟丰店镇初级中学迎来了一场为期八天的教育实践活动——由麦田教育基金会（以下简称“麦田”）主办、丰店镇初级中学协办的「麦苗班社区探索夏令营」正式启动。

15名山东大学志愿者与2025级易娱麦苗班的49名中学生，共同踏上这段独特的社区探索之旅。

夏令营围绕自我探索、团队合作、社区调研、团体活动四大主题展开，旨在帮助青少年深入了解社区文化、培养社会责任感，同时为城乡教育交流搭建新平台，让城乡孩子在融合中共享成长体验。

行动展示会首次从校园走向社区，在新世纪超市门前的广场上举行——这是社区探索课程开展多年来，第一次将学生的成果展搬进居民日常生活的场域中。

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刚开营时，49个孩子大多是沉默的。他们习惯了听课、做题、被评价。

当志愿者说"接下来你们要自己选一个社区议题去研究"时，

有孩子直接问：

“老师，你直接告诉我们答案不行吗？”

“不行。”

这是他们第一次听到这样的答案。

社区探索夏令营的核心逻辑，是把“发现问题、定义问题、解决问题”的权利还给孩子。

志愿者不做知识的灌输者，只做引导者和协作者。

孩子们需要自己走出校门，走进街巷，去找一个他们真正关心的社区问题。

2026年7月15日上午，夏令营在学校的足球场正式拉开帷幕。

校方代表蒋老师、易娱公益代表毛老师、麦田项目负责人雯芬和佩瑶先后致辞，鼓励孩子们在真实社区中敢于发问、勇于行动。

↑ 易娱公益代表毛老师致辞

15位大学生志愿者登台自我介绍后，一场破冰游戏让陌生感迅速消融，大家在欢笑中建立初步团队默契。

八天营期以「自我认知—团队协作—社区探索—集体行动」为主线。

各小组在志愿者引导下走出校门，走进丰店镇的街巷、河道、集市、超市、老人聚居点，运用访谈、问卷调查、海报宣传、问题树、目标树等工具，将日常所见转化为具体研究议题。

一班4组关注青少年熬夜现象。通过三色卡片的设计，让同学们匿名写下熬夜原因：红色写客观原因，蓝色写主观原因，黄色写自己想改变但做不到的。

一班3组将目光投向街头的流浪猫。通过走访调研发现，丰店镇的流浪猫数量逐渐增多，既面临生存困境，也引发了一些居民对卫生和安全的担忧。采访居民了解不同态度后，小组计划制作海报进行宣传，并尝试建立爱心协会与集中投喂点，推动人猫和谐共处。

二班1组选择清理“卷子占”巷道的小广告。清理了墙面、拍了对比照，并向社区工作人员反映了情况。

二班5组关注部分店铺经营冷淡的现象。采访十余家商户后，小组整理出一份《小店经营实用手册》，涵盖优惠方案设计、宣传渠道拓展、店主交流机制等建议。

孩子们从最初的胆怯不敢开口，到主动与居民深度交流；从对社区问题习焉不察，到主动思考解决方案。

大学生志愿者定期召开复盘会，根据进度及效果调整教学和引导方向。

2026年7月22日上午，行动展示会走出校门，在新世纪超市门前广场举行。

各小组用瓦楞纸展示板错落有致地布置展位，上面贴着手绘地图、问卷数据、访谈照片、问题树和目标树，呈现整个营期的产出成果。

身穿橙白色班服的孩子们站在各自展位前，向来往的居民讲解他们的发现。

展示会现场，孩子们不再是课堂里的“学生”，而是向社区汇报的“行动者”。

来往居民被摊位吸引，驻足聆听，不时主动提问、给出建议，甚至分享自己多年的生活经验。

孩子们也从最初的紧张拘谨，逐渐变得自信从容。

两位组员驻守讲解，其余成员手持投票贴纸，引导来宾和社区居民以“麦田投资人”身份前来观展和投票。

活动特别邀请丰店镇初级中学董志常校长、易娱公益代表韦玮女士、麦田秘书长关关前来参与。

将展示会置于社区公共空间，不仅让学生的成果被更多“真实观众”看见，更重要的是，它完成了社区探索课程闭环中分享环节的彻底落地——学生的研究来自社区，方案指向社区，最终汇报也回归到社区，实现了课程与乡土最深度的联结。

2026年7月22日下午，结营典礼在学校一楼多功能阶梯室举行，同时邀请了团县委书记杨铭跃、县科协主席李世清、县委社会工作部股长张铮、丰店镇副镇长付忠友前来出席。

典礼以回顾影片开场，重现八天营期中的探索足迹与欢笑瞬间。

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随后，校方董志常校长、大学生志愿者代表曹展鸣、麦苗班学生代表樊月、麦田代表关关依次上台发言。

关关在发言中勉励孩子们：

“希望你们好好长大，但同时保持那份勇气不要丢失——那种敢于走进社区、敢于向陌生人开口、敢于为自己关心的议题站出来的勇气。”

本届结营典礼设置了小组路演环节——抽取三个小组依次上台进行方案展示，每组展示后由嘉宾提问与点评。

学生带走的，不仅有证书与回忆，更有对自我价值的重新认知，以及对社区、对社会的责任感与行动力。

夏令营结束了，但49个孩子看待自己、看待社区的方式，或许已经悄悄发生了改变。

这大概就是社区探索这件事最笨也最值得的地方：它不是去“教”孩子什么，而是让他们发现自己本来就有行动的能力。

自2019年以来，麦田持续探索“服务—学习”理念在乡村教育中的落地路径。

2026年大悟丰店站夏令营的顺利开展，再次印证以真实社区为课堂、以项目式学习为方法的教育模式，能够有效激发乡村学生的自主学习能力与公民意识。

本次夏令营的圆满举办，离不开易娱公益的持续支持、丰店镇初级中学的全力配合、山东大学的志愿者输送，以及每一位麦苗班学生的投入。

未来，麦田将继续优化课程内容、扩大合作网络，让更多乡村孩子在行动中看见自我、看见社区、看见更广阔的未来。

附：2026年大悟丰店中学夏令营10个小组行动议题

小组

议题名称

一班1组

放大校园周边早餐店的优势

一班2组

改善“零食很忙”周边车辆乱停乱放问题

一班3组

关注丰店镇社区流浪猫生存现状

一班4组

青少年熬夜原因收集与展览互动

一班5组

改善校园周边早餐店客流量大带来的卫生问题

二班1组

改善巷道小广告泛滥张贴问题

二班2组

优化超市商品摆放建议

二班3组

关注学校周边小路存在的问题

二班4组

聚焦街道占道经营问题

二班5组

提出经营好店铺的10种方法

麦苗班项目学校及场地支持：

湖北省孝感市大悟县丰店镇初级中学

陪伴支持：

大悟麦田社会服务工作中心

山东大学奇迹风帆社团

视频：山东大学奇迹风帆社团、宣木工作室

撰稿/审核：雯芬