你不是原生家庭的成品，也不是基因的囚徒

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大家好，我是满肚子鸡汤的吴大爷，一个天天在键盘上敲打心灵，喜欢给人讲知识讲故事的男人。

“你为什么会成为今天的自己？”

面对这个问题，大多数人都会从成长经历中寻找答案。

有人说，自己不敢表达，是因为小时候经常被父母否定；

有人说，自己缺乏安全感，是因为家庭关系长期不稳定；

还有人认为，自己之所以喜欢阅读、写作，是因为读书时期遇到了一位愿意鼓励他的老师。

这些解释当然有道理。

父母的教育方式、家庭氛围、学校经历，以及成长过程中遇到的人，都会影响我们的性格与价值观。

但问题在于，当一种解释越来越流行，它也很容易变成一个万能答案。

今天情绪不好，怪原生家庭；

工作遇到挫折，怪父母没有培养自信；

关系中出现问题，也全部归结为童年经历。

久而久之，人似乎不再是一个能够改变的成年人，

而只是童年环境留下的一件成品。

《改变心理学的40项研究》中关于双生子的研究，

却提醒我们，人的本性并不只是由环境塑造，遗传因素同样深刻地参与了人格、能力和行为的形成。

一、我们为什么更愿意相信环境决定一切？

很长一段时间里，行为主义对心理学产生了巨大影响。

行为主义认为，人的行为主要由外部刺激，以及行为产生的后果塑造。

一个行为获得奖励，就更容易被重复；

一个行为受到惩罚，就可能逐渐减少。

这种解释非常有吸引力，

因为环境是可以观察的。

我们能看见父母如何教育孩子，能看见老师怎样鼓励学生，也能观察一个人在经历打击后，行为发生了什么变化。

相比之下，遗传因素看不见、摸不着。

更重要的是，很多人本能地不愿意相信基因对人生有强大影响。

因为一旦承认遗传作用，人们很容易担心：

那我是不是已经被决定了？

我的努力还有意义吗？

于是，我们更愿意相信，是自己经历了什么、选择了什么，才成为今天的自己。

这种想法保护了人的自由意志，却也可能忽略了一个事实。

人与人从出生开始，就并不是完全相同的白纸。

二、双生子研究，为研究人性打开了一扇窗

如果想研究遗传和环境分别对人产生多大影响，理想实验应该怎样设计？

理论上，你需要找到两个基因完全相同的人，让他们从出生起生活在截然不同的环境中；

成年以后，再比较他们的性格、能力、兴趣和行为。

显然，研究者不可能为了实验，故意把婴儿与家庭分开。

但现实中，确实存在一些同卵双生子因为收养、家庭变故等原因，从小被不同家庭抚养。

他们拥有高度相似的遗传基础，却成长于不同环境。

这种情况为心理学家提供了难得的研究机会。

研究者发现，一些分开抚养的同卵双生子，成年以后在智力、兴趣、性格倾向，甚至部分生活习惯上，依然表现出令人惊讶的相似。

这并不能证明环境没有作用。

但它至少说明，

过去被人们完全归因于教育和生活经历的一些特征，可能也受到遗传因素的明显影响。

三、遗传率不等于命中注定

书中引用的研究认为，在特定样本与环境条件下，智力差异中有相当一部分可以与遗传差异联系起来。

这类结论很容易被误解成，

一个人的智力有固定比例来自父母，剩下的部分来自环境。

但遗传率并不是这样理解的。

它描述的是，在某一个群体、某一种环境条件下，人与人之间的差异，有多少可以在统计上与遗传差异联系起来。

它不是在给某一个具体的人切蛋糕。

也不能说明一个人的能力无法改变。

例如，在一个人人营养、教育和生活条件都比较相近的群体中，环境差异被压缩，遗传差异在统计上就可能显得更突出；

而在教育资源、营养状况差异巨大的环境中，环境影响又可能明显增大。

所以，承认遗传的作用，并不等于接受宿命论。

遗传提供的是可能性和倾向，而不是一份不可修改的人生判决书。

四、原生家庭影响很大，但不是全部

我并不否认原生家庭的影响。

一个孩子长期被否定，确实可能形成较低的自我评价；

家庭关系混乱，也可能使人更难建立安全感；

父母怎样处理冲突、表达感情和面对金钱，都会成为孩子最早接触的人生模板。

这些影响可能持续很久，

但“影响很大”和“决定一切”，完全是两回事。

当一个人把所有问题都归结于原生家庭时，最危险的不是解释不够准确，而是他可能因此失去行动能力。

因为如果今天的一切，都是父母在二三十年前决定的，那么现在的自己还能做什么？

万能解释往往也会变成万能借口。

“我就是因为小时候缺爱，所以现在没有办法建立稳定关系。”

“我家里从来没有人会表达，所以我也改不了。”

“父母从来没有培养过我，所以我做不成什么事情。”

理解来源，可以帮助我们减少自责；

但如果理解来源之后，只剩下控诉，就很难真正走出过去。

原生家庭可以解释一部分过去，却不应该垄断对未来的解释权。

五、人不是被动接受环境，也会主动选择环境

双生子研究中一个非常有意思的观点是，

并不只是环境塑造人，人的特性也会反过来塑造环境。

一个天生更外向的孩子，可能更主动与人交往；

因为他愿意说话，也更容易得到他人的回应和关注。

一个对音乐声音更敏感的孩子，可能更愿意接近乐器和音乐活动；

在持续接触中，他的兴趣与能力又会进一步发展。

一个喜欢安静和独处的人，可能主动选择阅读、研究或独立性较强的工作；

这些环境，又会强化他的思维与行为方式。

也就是说，环境并不总是从外部强行落在我们身上。

人的遗传倾向，会影响自己注意什么、喜欢什么、回避什么，以及最终进入怎样的环境。

这形成了一个循环，

倾向影响选择；选择塑造环境；

环境又进一步强化倾向。

所以，相同的家庭环境，对不同孩子也可能产生不同影响。

父母买来同样的书，一个孩子爱不释手，另一个孩子可能完全没有兴趣；

面对相同的课堂，有人感到兴奋，有人却觉得压抑。

人并不是环境面前毫无反应的容器。

六、真正重要的环境，往往是人与人的关系

我们谈到环境时，很容易想到家庭收入、居住条件、学校资源和社会阶层。

这些当然都很重要，

但对一个人的人格发展而言，关系也是环境中极其重要的一部分。

同样生活在一个家庭里的兄弟姐妹，所感受到的家庭可能并不完全相同。

父母对不同孩子的期待可能不同；

孩子在家庭中的角色也可能不同。

一个被视为“懂事”的孩子，和一个被视为“调皮”的孩子，会获得不同的反馈。

学校也是一样，

决定一段经历影响的，不只是学校本身，还包括遇到了怎样的老师、同学和朋友。

有时候，一个人的成长转折，并不是因为换了城市，而是因为遇到了一个真正相信他的人。

因此，不能简单地说环境影响很小。

更准确的说法是，

我们通常高估了某些共同环境的作用，却可能低估了个体独有经历和人际关系的影响。

七、基因和文化，是两条不同的传递链路

《自私的基因》中提出过“模因”的概念。

基因通过生物繁殖传递；思想、语言、习惯和价值观，则通过学习、模仿与传播延续。

一个人不仅继承了父母的生理特征，也会继承家庭与社会中的文化。

父母如何看待工作、金钱、关系和风险，都可能通过日常交流进入孩子的认知系统。

但文化遗传和基因遗传有一个明显区别，

文化是可以被重新选择的。

你可以保留家庭中诚实、勤劳和责任感的一面，也可以主动修正压抑表达、回避冲突和过度焦虑的部分。

我们不能自由选择自己的基因，也不能重新选择出生环境；

但成年以后，可以重新选择接触怎样的人、阅读怎样的书，以及相信怎样的价值观。

这就是人仍然拥有改变可能的地方。

八、选择不是脱离基因和环境的神秘力量

谈到个人改变时，我们也容易走向另一个极端，

只要愿意，任何人都可以成为任何人。

这种说法听起来鼓舞人心，却未必尊重现实。

人的选择，并不是在真空中发生的。

它受到性格倾向、身体条件、认知能力、经济资源和社会关系的共同影响。

一个天生容易焦虑的人，作出高风险选择时，可能需要克服比别人更多的心理阻力；

一个家庭资源有限的人，每一次失败的代价，也可能比资源充足的人高得多。

所以，承认个人能动性，不等于否认客观限制。

真正成熟的改变观应该是，

我承认自己没有完全自由，但我仍然寻找能够行动的空间。

我不能改变出生，却可以调整成年后的环境；

不能彻底消除某些性格倾向，却可以学习管理它们；

不能保证努力一定成功，却可以提高成功的可能性。

自由并不是毫无限制，而是在限制中逐渐扩大自己的选择。

九、不要问“是谁造成的”，要问“现在能做什么”

当我们遇到心理问题时，很容易执着于寻找唯一原因。

到底是遗传导致的，还是父母造成的？

到底是学校经历，还是后来遇到的关系？

现实中的人格与行为，通常不是一个原因独立产生的，

更可能是基因倾向、成长经历、现实处境和长期选择共同作用的结果。

寻找原因当然有价值，

它能帮助我们理解自己为何形成某些反应，也能让人停止用道德评价攻击自己。

但找到原因之后，还需要进入下一个问题：

我现在能做什么？

如果我容易焦虑，可以怎样管理环境和信息输入？

如果我不善表达，可以怎样练习表达和建立更安全的关系？

如果过去长期被否定，现在能否通过新的作品、经历和反馈，逐渐重建自我评价？

心理成长的目标，不是找到一个最应该被责怪的人，

而是逐步恢复自己的行动权。

十、行动指引：重新理解自己的形成过程

1. 区分解释和借口。
2. 理解童年经历为什么影响自己，但不要用过去证明现在永远无法改变。
3. 停止给自己下永久结论。
4. 少说“我天生就是这样”，改为观察：“我在什么情境下更容易出现这种反应？”
5. 主动选择环境。
6. 接近能够提供正向反馈、真实建议和成长机会的人；
7. 减少长期强化焦虑、自我否定和消极行为的环境。
8. 利用自己的天然倾向。
9. 如果你喜欢独处，可以把它转化成深度思考能力；
10. 如果精力旺盛，可以用在行动和探索上。不要只看倾向的缺点。
11. 训练薄弱环节。
12. 遗传倾向影响起点，却不意味着能力不能通过练习改善。
13. 记录真正改变过你的关系。
14. 回顾哪些人、哪些反馈和哪些经历，使自己的行为发生过变化；
15. 这能帮助你理解，怎样的环境更适合自己。
16. 把注意力从追责转向建设。
17. 过去无法重新发生，但今天仍然可以为未来创造新的经验。

结语：理解自己的来处，但不要停在那里

人为什么会成为今天的自己？

答案不会只有一个。

基因参与塑造我们的气质、能力和行为倾向；

家庭、学校与社会提供了成长环境；

而我们自身的倾向，也在不断推动我们选择、创造和回避不同的环境。

人性不是纯粹天生的，也不是完全后天塑造的。

它更像一场长期互动，

遗传提供材料，环境参与加工，个人选择则在一次次行动中继续修改结果。

原生家庭值得被理解，因为它确实影响深远；但不能让它成为覆盖一切的解释。

基因值得被重视，因为它让我们看见人与人起点的差异；但也不能把它变成放弃成长的理由。

真正的自我认知，不是急着找到一个人或一种力量，为现在的自己负责。

而是逐渐看清：

哪些部分来自天生倾向？

哪些部分来自过去经历？

哪些环境仍在强化旧模式？

今天的自己，又能从哪里开始改变？

你无法选择自己的起点，却可以通过新的关系、新的环境和新的行动，不断参与塑造未来的自己。

理解自己的来处，是为了更清醒地出发，

而不是永远停留在那里。

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我是吴大爷，夜风同学

愿一路陪你共同成长！