陕西
数字化浪潮席卷高等教育，创新能力已经成为衡量本科生培养质量的核心标尺。很多高校创新创业教育存在碎片化问题，科创训练不成体系，数字化教学工具停留在浅层应用，难以形成连贯的能力培养路径。中国海洋大学一方面推进“1246”数智赋能本科教育行动，以人工智能重塑教学场景；另一方面搭建“三三三”进阶式创新培养体系，数字化教学平台与分层科创训练双向联动，形成完整的创新人才培育闭环。
该校全面推进数智赋能教育改革，落地“1246”数智赋能本科教育行动，围绕平台搭建、课程升级、资源建设、场景创新四大方向打造AI+教育新生态。校内建成AI教学中心，上千门课程入驻平台，完成大学物理等公共基础课数字化改造，新增三十余门人工智能前沿课程，组建百人规模人工智能虚拟教研室。各类数字化教学平台持续落地，AI智慧巡课系统、海大云教材、小海智能助手投入使用，智能助手上线短短三个月就完成七千余次师生问答，依托数字化工具提升教学管理与学习服务效率。
并且，该校多项教学改革成果获得官方认可，水产教育相关案例入选教育部人工智能+高等教育典型应用场景，多项案例获评山东省智慧教育相关奖项，数字化教学改革成果具备全国示范价值。
此外，数字化教学搭建学习基础，分层科创体系则为学生提供实践创新舞台。中国海洋大学实施创新创业教育2.0计划，设计三层递进式培养框架。课程层面设置基础、综合、创新三级实验课程；实践层面安排基本认知、岗位实践、课题攻关三级实习；科研训练推出蓝梦筑基、蓝梦攀登、蓝梦尖峰三级项目，三层体系相互对应，形成“三三三”全链条进阶培养模式，循序渐进锻炼学生科研思维与动手能力。
在完善的科创平台支撑下，学生参与科研项目的覆盖面持续扩大。十四五期间，该校累计立项国家级、省级大创项目638项，校级大创项目3810项，覆盖全部本科专业，超过一万四千人次参与各类创新训练项目。众多学生项目获得国家级认可，十余项成果入选全国大学生创新年会，创新成果不断涌现。
值得一提的是，该校持续组织学生参与上百项各级学科竞赛，累计斩获国家级、省级奖项四千八百余项，在中国国际大学生创新大赛等重磅赛事中稳定取得亮眼成绩。同时打造特色品牌赛事，全国大学生海洋文化创意设计大赛连续举办十三届，新开设的同类赛事成功入选教育部官方竞赛清单，持续扩大海洋创新实践教育影响力。
当然，创新能力培养不局限于实验室与赛场，学校依托新农科联盟、线上教学平台，打通校内学习与行业资源，让学生的创新课题能够对接真实产业场景。数字化工具打破时空限制，学生可以依托线上教学平台获取跨校优质课程资源，科创项目不再局限于校内导师指导，能够联动行业企业、校外科研机构共同开展研究。
如今，在科技自立自强战略背景下，青年学子创新思维与实践能力，是国家发展的重要储备力量。中国海洋大学将数字化教学改革与创新创业体系深度融合，依靠人工智能技术优化课堂教学，依靠分层递进的科创训练引导学生从理论走向实践。整套培养体系兼顾普及性与精英化，让不同基础的学生都能找到适合自身的创新成长路径，值得各位考生重点选择。
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