安徽
9月7日下午，合肥市育新小学英语教研组召开新学期首次专题教研活动。为扎实推进新学期英语教学工作，落实新课标教育理念，破解教学实际难题，促进新老教师协同成长，全体英语教师齐聚会议室参与本次研讨。
活动开始，梁月榕、刘璐、费亚竹三位新入校教师依次进行了自我介绍，组员们以热烈的掌声对新成员的加入表示欢迎。
会议第二部分为暑假学习分享交流，参加国培计划的李月、周伟、姚一婷三位老师依次作了学习汇报。李月老师指出，以往教学反思多聚焦课堂技术与效率层面，今后要依托SMART原则设定可测可评的教学目标。课堂提问要从“对答案”转向“问问题”，运用“Why？What if...？How would you...？What's the difference？”问题链，以问题驱动学生思维发展。
周伟老师结合课标修订内容展开分享，介绍START单元备课新模型。她提出单元教学不能是知识点简单拼盘，教学设计要做好语篇研读，把握语篇的主题内容、意义价值、表达方式，立足单元主题意义开展教学，重视阅读教学，保护学生英语学习兴趣。
教研组长姚一婷老师结合培训所得明确各学段教学侧重点：三四年级夯实字母基础，营造轻松课堂氛围；五六年级侧重学法指导与阅读能力培养。针对六年级新旧教材更替出现的词汇断层，要利用碎片化时间补齐词汇，同时提醒老师们理性看待大单元、跨学科教学，避免形式化套用。
学习收获分享结束后，各位教师集中反映、汇总开学一周以来教学中出现的疑难问题。名师工作室曹敏老师对收集到的问题进行梳理总结，并对后续工作进行了细致部署安排：针对课时紧张的现状，要求教师科学整合教学内容，合理调控课堂教学进度；推进校园英语角建设，搭建学生英语实践展示平台，丰富学生英语学习体验；延续单元整体备课的优秀做法，围绕单元分析、作业设计、板书设计开展专题研讨；统一各年级教学进度，落实日常教学听写过关。
独行快，众行远。本次教研既是一次理论充电，更是立足课堂解决实际问题的务实研讨。英语组全体教师将把培训所学转化为课堂实践，凝心聚力，深耕课堂，扎实做好新学期英语教育教学工作，持续提升学生英语学科核心素养。
陈文嘉
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