安徽
在界首第一中学的地理教研组，有三位特殊的老师：应晓灵、胡帧、米暄暄。她们不仅是同事，更是一脉相承的师徒——应老师是胡老师的老师，胡老师又是米老师的高中班主任。三代师生，同守一方校园，同耕一门学科，如今并肩立于三尺讲台，以地理为名，完成了一场跨越三十余年的教育接力。
扎根：以一生坚守，诠释师者本色
刚刚过去的教师节表彰会上，应晓灵老师作为教师代表发言。站在台上的她，回望自己三十余年的从教生涯，语调平静，却字字千钧。界首一中是她的母校，亦是她的精神原乡。年少时，她在此埋下求知的种子；学成后，她选择归来，将根深深扎进这片沃土。初登讲台之时，她自知功底尚浅，每一堂新课，必在家中反复试讲两三遍，直至胸有成竹，方敢立于学生面前。她自费订阅《中学地理教学参考》《地理教育》等刊物，悉心研读，将一本本杂志装订成册，置于案头，随时翻阅；课余之时，她勤练板图板画，一笔一划，一遍一遍，直至经纬交错、山河脉络皆了然于胸。三十余载春秋，她将枯燥的经纬线、抽象的洋流与气候，化为生动鲜活的课堂图景，让地理之美在学生心中悄然生长。最令人动容者，莫过于她的带病坚守。今年上半年，应老师承担高三地理教学工作。在校期间，应老师身体突发不适，学校、家人都劝她好好休息。但应老师深知高三这一时期对学生的重要性。简单调整好身体后，应老师选择重回教学岗位，陪伴学生共赴高考战场。有人问她为什么要这样做，她只说：“等孩子们考完，我才放心。”朴素话语，道不尽师者深情。担任班主任的岁月里，她惯于早来晚走，将时光与心血倾注于班级、投注于学生。曾有一生，家境清寒，冬日衣衫单薄，她默默购得棉衣一件，悄然相赠——“不过是一件棉衣，微不足道，但愿能予孩子一分暖意。”三十余年来，她便是如此，以陪伴者、引导者、守护者之姿，静立于学生成长的每一个路口。她在发言中特别提到，教育是一场薪火相传的事业。她常与地理组青年教师共勉：每一年的高考题，不止做一遍，须做三遍、四遍，配套资料亦复如是。她以身作则，亦以此引领整个地理组在专业精进之路上携手前行。
传承：从台下到台上，以生命影响生命
应老师的言传身教，如春风化雨，润物无声，深深浸润了胡帧的心灵。当年坐在应老师课堂里的少年，如今已成长为界首一中地理组的中坚力量。从学生到同事，变了身份，不变的是对地理教育的热忱。他继承了应老师严谨务实的教风，课堂之上倾心雕琢每一处教学细节，课堂之外以真诚呵护每一位学生。他亦如当年的应老师，对青年教师的成长倾囊相授、不遗余力。而对于米暄暄而言，胡帧老师是她青春岁月里最温暖的灯塔。遥想高中时光，胡老师温文儒雅，从不疾言厉色，却将班级治理得井然有序。放学途中，常见他步行于老一中林荫道上，偶遇学生，便驻足细询近况，问学习、问生活、问心事，温言软语，如沐春风。这份春风化雨般的教育，温暖了十六班全体学子的心，也在米暄暄心中悄然埋下梦想的种子——明师如灯塔，长大后，我便成了您。怀揣此念，米暄暄大学毕业后毅然回归母校，接过前辈手中的教鞭。昔日的师生，今朝已成并肩同行的战友。她正潜心探索新课标背景下的大单元教学路径，力图让地理课堂既具学理深度，又兼时代温度。
守望：界首一中的精神底色
界首一中素来注重发挥老教师对青年教师的传帮带作用，让师德高尚、经验丰富者与青年教师结成师徒对子，传承教育理念与教学智慧。应老师、胡老师、米老师“三代地理人”的故事，恰是这一优良传统最生动的缩影。师道之光，虽微致远；薪火相传，生生不息。应老师的课堂仍在继续，她的学生成了老师，她的学生的学生也成了老师。三代人，同守一方校园，同耕一门学科。三十多年前，应老师在讲台上播下一粒种子；二十多年前，那颗种子在胡帧心中破土萌芽；十多年前，胡老师在米暄暄心中点亮一盏明灯；如今，这三代人站在同一片校园里，同一方讲台上，以同一份信仰，续写着界首一中关于教育、关于传承、关于守望的篇章。
李梦凡
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
