江门推动法治副校长工作走深走实，让法治种子在孩子心中生根发芽

九月开学季，侨乡校园书声琅琅。

在江门579所中小学里，总能看到一些身影：他们走进课堂讲普法案例，深入宿舍查隐患，对接家长解难题，以法治副校长的身份，扎根校园守护青少年成长。这支764人的法治副校长队伍，由全市法院、检察院、公安和司法行政部门的干警共同组成。

2024年以来，江门市出台《中小学法治副校长工作联席会议制度》，配套《工作清单》《履职指引》等规范文件，推动法治副校长从“单一普法”向教育、保护、管理、治理全面履职，为全市70余万在校学生筑牢法治成长屏障。

如今，江门正以法治副校长“小切口”，做好平安法治校园建设“大文章”，努力为侨乡青少年健康成长营造安全、有序、清朗的法治环境。

聘得优：严选精配，让专业力量扎根校园

“法治副校长不是挂个名、讲堂课，而是真正驻校履职、解决问题、守护学生。”在江门鹤山市职业技术学校，只要学校遇到安全难题、学生出现矛盾纠纷，法治副校长王一凡总会第一时间赶到现场。

常态化入校巡查、排查安全隐患、疏导学生心理、化解学生矛盾，早已成为他的工作日常。温柔细致的守护、随叫随到的担当，让这位警服“园丁”深得师生信赖。

鹤山市共和派出所副所长、鹤山市职业技术学校法治副校长王一凡正在开展法治教育。

王一凡是鹤山市共和派出所副所长、鹤山市职业技术学校法治副校长，同时也是江门市764名法治副校长中的一员。任职以来，王一凡坚持常态化入校、常态化巡查、常态化对接。

他主动对接学校德育、最小应急单元建设，摸清学生管理难点，梳理校园风险点位，协助学校完善入校安检、宿舍管理、夜间巡查等制度，把校园安全管理细节落到实处。

这样精准匹配、按需选派的用人模式，在江门全市全面铺开。江门统筹全市政法力量，推动公、检、法、司力量全员下沉、骨干带头，全面激活法治副校长队伍活力。

全市严把选聘“入口关”，法治副校长必须经过所在单位推选、教育部门审核、学校正式聘任三道程序，聘任名单统一公示，确保队伍素质过硬、适配学校需求。

蓬江区人民法院刑事审判庭副庭长、蓬江区法学会法学（法律）咨询专家黄银平，就是这样一名专业适配的法治副校长。自受聘江门市第八中学法治副校长以来，她已扎根校园近五年。刑庭法官的办案经历，让她深谙未成年人犯罪的特点与诱因，正好匹配中学阶段的法治教育需求。

蓬江区人民法院刑事审判庭副庭长、蓬江区法学会法学（法律）咨询专家黄银平向孩子们讲解法律知识。

“做法治副校长是兼职，也没有额外报酬，初心就是放心不下这些孩子们。”黄银平说，作为学法律出身的年轻法官，对普法有情怀；同时也是一名母亲，看着学生就像看着自己孩子的同龄人，多用心一点，就能给孩子多一分守护，也能让所有孩子拥有更健康的成长环境。

同时，全市建立履职培训、常态考核、动态管理机制，明确岗位职责、细化工作标准，倒逼法治副校长履职尽责，真正让队伍“驻”进校园、“融”入日常。

目前，全市579所中小学共聘任764名法治副校长，实现全覆盖、无死角，部分规模较大、治理任务较重的学校，实现“多人组团、协同履职”，校园法治治理力量更加充实。

“法治副校长常态化入校履职、全过程参与管理，为学校补齐了法治短板、筑牢了安全底线。”鹤山市职业技术学校相关负责人说。

教得好：因材施教，让法治课堂温润入心

“法治教育不是生硬说教，要贴合孩子认知、贴近校园生活，用小故事讲清大道理，才能真正入脑入心。”台山市都斛镇中心小学法治副校长张香玲深有体会。

张香玲是都斛司法所所长，兼任镇内三所小学法治副校长。刚任职时，她就发现，如果照搬制式课件、照本宣科讲法条，课堂便会枯燥乏味，学生兴趣不高、收效甚微。

在不断摸索中，她彻底改变授课思路，摒弃“一刀切”普法模式，根据不同学段学生认知特点，开展分层分类精准普法。

台山市都斛司法所所长、都斛镇中小学法治副校长张香玲在“广东第一田”跟孩子们上一堂普法课。

针对低年级学生注意力短、可塑性强的特点，她把法律知识转化为趣味小游戏、校园小故事，通俗易懂讲解了团结友善、不欺不闹、遵纪守法的基本准则。

针对中高年级学生，她聚焦校园欺凌、网络诈骗、隐私保护、人际交往纠纷等高频问题，结合身边真实小事以案释法，引导学生明辨是非、守住底线。

一次，同学间因起外号闹矛盾，她没有批评指责，只轻声问一句“别人这么叫你，你心里会不会难受”，就让两个孩子当场握手言和。“少一点说教，多一点共情，法治才能真正走进孩子心里。”张香玲说。

日复一日的温情普法、沉浸式引导，让乡村校园法治氛围持续浓厚，学生规则意识、自护能力显著提升。

在江门市第八中学，黄银平针对不同年级学生，她精准设计课程内容：初一新生刚入校，重点讲校园欺凌防治、防网络沉迷，帮孩子快速适应新环境；初二初三学生进入青春期，侧重讲预防性侵、毒品犯罪、电信诈骗，讲清行为边界与法律后果。

“不用空泛的大道理，都是我们办过的真实案例。”黄银平说。除了课堂讲课，她每学期还会组织学生走进法院，旁听真实庭审、开展模拟法庭。孩子们穿上法袍、扮演角色，在沉浸式体验中感受法律的庄严。“现在孩子法治意识很强，互动环节抢着发言，走进法院都特别好奇，追着问各种问题。”

从分层授课到情景体验，从校园课堂到模拟法庭现场，江门各地不断创新普法形式，丰富法治教育载体。通过情景演绎、互动问答、云端课堂、亲子普法等多元形式，打破课堂局限，让法治教育覆盖学生、老师、家长等各个群体。

治得住：靠前担当，化解隐患守护成长

在江门，法治副校长不仅是法治宣传教育者，更是法治校园建设者。

“很多青少年的伤害与偏差行为，源于不懂法、不会求助、不敢倾诉，我们多靠前一步、多介入一点，就能守护孩子少走弯路、少受伤害。”恩平市检察院检察官、良西中学法治副校长黎晓莉说。

法治副校长的价值，不仅在于常态化普法宣讲，更在于靠前治理、精准破题、解决实事。

日常履职中，黎晓莉深耕校园未成年人保护工作，紧盯校园欺凌、人身侵害、心理疏导、困境帮扶等重点领域，用心守护青少年成长。

恩平市人民检察院检察官、良西中学法治副校长黎晓莉的普法课堂十分生动。

针对预防性侵、自我保护等敏感又关键的教育内容，她创新开设分性别专场法治课堂，避开公开授课的尴尬，私密、细致、深入讲解自我保护知识与人际交往边界。

在江门全市，法治副校长主动靠前、精准履职的生动实践处处可见。法治副校长主动参与校园矛盾调解、安全隐患排查、问题学生帮教、周边环境整治，有效化解一大批校园治理堵点、难点问题。

在江门市第八中学，黄银平推动学校成立由老师、家长、法治副校长共同组成的防校园欺凌委员会，建立苗头发现、初步评定、干预引导的工作机制，把校园欺凌化解在初始阶段。任职以来，学校未发生恶劣欺凌事件。

针对行为出现偏差的学生，她不只是批评教育，还会和班主任一起约见家长，聊家庭教育的难点，讲监护责任的重要性；每学期家长会上，她都会给全体家长普及家庭教育中的法律常识，引导家长当好孩子的第一任法治老师。

校园周边治理同样是法治副校长的战场。鹤山职业技术学校放学时段拥堵曾是家长烦心事，王一凡牵头公安、街道、校方开“四方会谈”，优化接送路线、整治周边闲散人员，校园周边安全系数显著提升。

此外，恩平市检察院依托“小橘灯”未检品牌，深化法治副校长建设工作，以趣味化、沉浸式、体验式的普法方式，让法律知识浸润童心，为孩子们筑牢安全法治底色。

下一步，江门将紧紧围绕立德树人根本任务，建好建强一支高素质中小学法治副校长队伍，推进法治副校长创新履职，提升中小学法治宣传教育和依法治校能力，不断丰富普法形式、提升治理效能，让法治种子在侨乡少年心中生根发芽，为青少年健康成长保驾护航。

来源：江门政法

排版：谭年安

编辑：古慧琳

审校：何奎