北京
有时一个小小的改变，就能让校园的角落充满人文关怀。
来源 | 中国教师报
作者 | 祝浩军
浙江省绍兴市上虞区实验小学区聘兼职督学
原副校长
每天清晨7点半，校门口总是最热闹的地方。送孩子的汽车、电动车排成长队，背着书包的学生鱼贯而入，家长在校门外探头张望。
然而，在这幅充满烟火气的画面背后，却隐藏着一个不容忽视的安全隐患——社会车辆意外冲撞学生队伍的风险。
为了防冲撞，浙江省绍兴市上虞区实验小学在校门口设置了30多个石墩子，形成了一道物理隔离屏障，有效阻挡了外来车辆的误入。
安全设施不能冷冰冰
一学期后，学校管理者发现，“静蹲”着的30多个石墩子虽然完成了“防冲撞”的安全使命，却也带来了新的问题。
它们一个个敦实厚重、灰扑扑地排列在校门口两侧，既冰冷又笨重，不仅影响了校门口的整体美观，而且在实际使用中暴露出诸多不便。
家长和学生到校门口后，有时需要弯腰整理书包、系鞋带、检查一下所带的学习用品，但校门口没有任何可以歇脚的地方，只能放在地面上。放学时段，一些年纪稍大的祖辈家长会提前半小时到校门口等候，站久了腿脚吃不消，坐在石墩上又自觉“不文雅”。
学校管理者敏锐地意识到这个问题：安全防护设施不能只停留在“防”的层面，更应兼顾人文关怀，让冰冷的安全设施变得有温度、有功能。
于是，一个关于校门口30多个石墩子的“微改造”项目悄然启动。
石墩也能变“景观”
学校把“保留安全防护功能，增加民生服务功能，提升校门口景观品质”作为改造的宗旨，将原有的石墩子进行重新规划，移去了一半的石墩子改建成水泥墩方柱子，然后在相邻的两根方柱子之间连接上塑木条，形成一个个可供人就座休息的景观小凳子。
改造过程中，学校管理者特别关注了几个细节。
一是材质的选择。选择具有防水、防晒、防冻、不易腐烂特性的室外塑木条。这种材料非常适合户外长期使用，表面经过特殊处理，触感温润，冬天坐上去不会觉得太凉，夏天也不会太烫。
二是尺寸的把握。移去石墩子的地方混凝土浇筑方柱子，高度在45厘米左右，正好符合人体工程学中坐凳的适宜高度。棕色塑木条的宽度约为30厘米，足够一个成年人安稳坐下。两根柱子之间的间距控制在1.1米左右，既保证了就座的空间，又不会占用过多的行人通道。
三是整体布局的考量。改造后的景观凳子沿着校门口两侧人行道依次排开，与保留的另一半原始石墩子交错分布，既维持了防冲撞的物理隔离功能，又形成了错落有致的视觉效果。方柱子的外立面还做了简单的美化处理，刷上了与学校建筑风格相协调的橘黄色和白色相间的涂料，远远看去形成了一个精致的小景观。
用心改造获点赞
整个改造工程耗时不到两周，花费也控制在合理范围内，却让校门口的面貌焕然一新——校门口等待的家长终于有地方坐了。
凳子成了郭奶奶的“专属座位”。郭奶奶今年68岁，孙女在学校读三年级。儿子儿媳工作忙，每天傍晚接孙女的任务就落在了她肩上。以前，她总是提前半小时到校门口等，站久了膝盖疼。现在，她每天提前到校后，就坐在景观凳上和旁边来接孩子的家长聊聊天。她笑着说：“这个凳子坐上去不冰不硬，高度也刚好，我这个老寒腿终于有地方歇了。在这儿坐着等，觉得时间过得快多了，真好。”
还有家长表示，这个改造幅度虽然不大，但让人感受到了教育的温度。
学生也对校门口的小凳子改造赞不绝口。不少低年级学生表示，以前在校门口等哥哥、姐姐放学一起回家，只能站着或蹲着，现在可以坐在凳子上看看书、聊聊天。有学生还在作文中写道：“校门口的石墩子变成了小凳子，更加漂亮了，就像学校给我们准备的小礼物。爷爷奶奶也可以休息，真好。”
从冷冰冰的防撞石墩到暖洋洋的景观小凳，它告诉我们：以人为本、办好学校、关心学生不一定需要大投入、大工程，有时一个小小的改变，就能让校园的角落充满人文关怀。
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文字 | 《中国教师报》2026年9月2日6版
图片、原始视频 | 作者提供
编辑 | 皮皮兵不皮
（全）
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