湖北
开学这阵子，北大复旦两位校长的开学讲话刷了屏。高松说别让AI替你试错，金力直接点了两个词，认知卸载、虚假掌握。话都挺重！
我看评论区最扎心的一条是：“我家娃就是这样啊，在家作业全对，一考试就露馅，我还以为是他粗心，原来根子在这。”
这就是金力校长说的虚假掌握。
什么叫虚假掌握？就是知识从AI屏幕上直接跳到作业本上，没经过孩子的大脑。他看着作业写完了，笔记记全了，错题也整理好了，每一步看起来都对。
你让他复述一遍思路，卡壳。换个题型试试？直接懵圈。再追问一句为啥选B不选C，支支吾吾半天，说“AI就是这么写的”。
这种“会了”是假的。那根本不是他会了，是AI会了。
我邻居家有个初二的孩子，作文是个老大难，春季学期开始用AI写作文，几次交上去得优，老师还曾当范文念。
结果期中考试，作文直接跑题，写了三百多字就写不下去了。他妈拿着试卷去找老师，老师说的一句话特别扎心：“刚开始我还以为他开窍了，后来发现他的作文没有‘人味’，全是正确的废话，我早就觉得不对劲了。”
这就是问题所在。
AI给你的答案再完美，那也是AI想出来的，不是你想的。孩子直接跳过了最折磨人的那一步：对着题目发呆、翻书找线索、脑子里乱糟糟地试各种思路、错了再重来。
偏偏就是这一步，才算数。
很多家长跟我说，那干脆不让孩子用AI不就行了？
没那么简单。AI是趋势，你不让他用，别人都在用，他将来走到社会上还是得用。硬拦肯定不行，但怎么个放法？
这里面有个关键的区别，你家孩子是把AI当拐杖，还是当脚手架？
拐杖是什么意思？就是用AI直接搜答案、整篇写作文、照着抄解题过程，这都是拐杖式用法。孩子越用越依赖，越依赖越不会自己想，到最后离开AI连一道题都做不下去。
脚手架就不一样了。就是个搭把手的。实在想不出来了，给个方向；思路绕进去了，帮你理一理。真要拿主意，动笔写，还得自己来。
我琢磨了几个土办法，不复杂，你今晚就能试。
第一个，让他给你讲题。孩子作业写完了，你别光看对不对，挑一两道题让他给你讲一遍。能讲清楚来龙去脉，那才是真会了。讲不出来，支支吾吾，那大概率就是AI帮他写的，他自己根本没懂。
第二个，先做后问。孩子遇到不会的题，先别急着打开AI，自己憋十分钟，把想到的思路、卡住的地方，都写在草稿纸上。十分钟之后实在做不出来，再去问AI，而且要问“我这个思路哪里错了”，不是“答案是什么”。
最后说个可能招骂的：跟孩子约好，一周就给一次用AI的机会，用在他真正啃不动的题上，用完就关。
你别嫌少，学骑自行车有人一直扶着，你永远学不会。剩下六天让他自己"摔"，错了、想不出来了，都是好事，那才是在用脑。我自己现在写东西也这么干，你先试一周，没用再来找我。
我们这代家长挺难的。小时候我们读书，只要“别贪玩”就行。现在的孩子，面对的诱惑和工具都复杂太多了。
说句不好听的，咱自己不也天天拿AI写工作汇报吗？孩子看在眼里，有样学样。
校长们的警告不是危言耸听，是给所有家长和孩子提了个醒。
工具再好用，脑子也不能闲着。
你家孩子平时用AI写作业吗？有没有遇到过"作业全对考试就砸"的情况？评论区聊聊，我每条都看。
（源自中国新闻周刊，图源网络，侵删）
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