江苏
10月18日，陶行知诞辰135周年当天，由南京晓庄学院牵头研制，南京晓庄学院联合中国陶行知研究会与社会科学文献出版社共同举办的《教师教育蓝皮书：中国教师教育发展报告（2026）》（以下简称“报告”）发布会在重庆举行。现代快报记者了解到，《报告》首次将研究视域深度延伸至高中阶段，同时提到当前高中阶段教师面临数智转型的挑战。
南京晓庄学院党委书记沈瑞林表示，百年前，陶行知先生主张中华教育改进社开展全国教育统计调查，编成《中国教育统计概览》，以扎实的实证数据向世界展现中国教育面貌。如今，南京晓庄学院连续五年研创发布教师教育蓝皮书，正是对这份学术传统的传承。本年度蓝皮书聚焦高中教师教育，系统梳理发展脉络、精准剖析难点堵点、科学研判发展趋势，以翔实的数据助力教师教育高质量发展。
作为我国教师教育领域的权威学术成果，《教师教育蓝皮书》自2022年首创以来已连续发布5年，曾多次获得中国社会科学院“优秀新皮书奖”“优秀皮书报告奖”等奖项。2026年度报告在全面梳理学前、小学、初中教师教育的基础上，首次将研究视域深度延伸至高中阶段，会聚全国30余位高中教育领域专家学者，共14篇研究报告，由总报告、分报告、专题篇、区域篇、国际篇五部分构成，系统梳理了改革开放以来我国高中阶段教师在培养规模、质量、体系、模式四方面取得系列成就，但仍面临优秀教师供给不足、教师资源结构尚未均衡、职前培养与职后培训衔接不畅、数智转型挑战迫在眉睫以及人口结构变化潜在影响等多重挑战。
发布当天还举行了《中国教师教育发展报告（2026）》研讨会，与会专家学者围绕该报告的核心内容进行了深入点评与研讨。
《报告》指出，教师教育将在2025年的发展基础上，进入高质量发展深化期、数智化融合成熟期、多元协同高效期、治理体系完善期、价值引领凸显期，围绕五大方向实现系统性跃升。
通讯员 李荔慧 杜霞 现代快报/现代+记者 李楠
（通讯员供图）
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