8岁女孩被同学“百米冲刺”撞倒后脑死亡，撞人者家长仅一句道歉

10月21日，广州花都区培新学校课间活动，三年级男生小卢在操场跑步，速度很快，把同桌女生琦琦撞倒了。

琦琦后脑着地，当场昏迷。送医后医院判定脑出血、头骨碎裂，手术后第二天下午通知脑死亡。

琦琦爸爸从公安调取的监控里看到，女儿被撞倒后昏迷不醒，脸部有明显淤青。事发5分钟后，才有老师发现，把她送到医务室并通知家长。

在家长要求下，学校才拨打120，救护车接走琦琦时，距离被撞已经过去约1小时。

先看这1小时是怎么被拉长的。监控显示琦琦被撞后昏迷，5分钟老师才发现，这个“5分钟”本身已经是一道缺口。

课间操场上有学生在高速奔跑，现场没有人在第一时间注意到有人倒地不起。

发现之后，琦琦被送到医务室，通知家长，然后等家长到场，家长要求打120，学校才拨出去。

这条链条上的每一个环节都在等前一个环节走完，唯独没有人把“头部着地、昏迷不醒”直接和“立刻叫救护车”连起来。

曾校长的解释是，琦琦被撞倒后刚开始意识还比较清醒，与校医和赶到的家长还可以对话。

琦琦爸爸不认可这个说法，他说自己赶到学校时，女儿已经没有任何意识来回应他。两种说法有出入，但有一个事实不因说法而改变：从撞击到救护车接到人，大约1小时。

头部着地昏迷和普通磕碰不是一回事。颅脑损伤的救治窗口以小时计，颅内出血在密闭的颅腔里持续压迫脑组织，等待的每一分钟都在消耗干预空间。

学校不是医院，老师不是医生，但学校有一部电话，有一份“及时救助”的法定义务。

《学生伤害事故处理办法》第十五条写得很直白：发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并及时告知监护人；有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。

“及时”两个字没有给“等家长来了再说”留位置。一个8岁孩子后脑着地、叫不醒，学校最先该做的动作是打120，同时通知家长，而不是反过来等家长到场再决定要不要叫车。

琦琦爸爸现在追究的是两个方向的责任。

撞人者小卢是三年级学生，属于限制民事行为能力人，他在人群密集的课间操场上以很快的速度奔跑，撞倒同学，侵权责任依法由他的监护人承担。

监护人只出了一句道歉和1.7万元，然后不再露面，这个态度本身不能替代赔偿责任。

学校这边的责任，法院在类似案件里已经给出过参照。2022年，安徽定远县人民法院审理过一起课间奔跑相撞案，一名学生在课间奔跑中撞倒同学致伤。

法院认定撞人学生的监护人承担40%责任，学校因为疏于管理和防范承担30%责任，受伤学生自担30%。

这个比例说明，学校在课间没有尽到现场管理义务，是要用赔偿比例来体现的。

更近的一个判例把“没打120”单独拎了出来。2025年，山东郯城县人民法院审理一起晚自习课间嬉闹致人瘫痪案，判决学校承担70%赔偿责任。

法院给出的理由里，除了学校没有安排安全巡视、没有及时发现异常，还明确写到物理老师没有及时拨打120，学校没有校医到场，对事件采取的处置和救助措施明显不当。

二审临沂市中级人民法院维持了这个比例。学校在这类案件里承担高比例责任，不是因为撞人这件事发生在校园里，而是因为伤害发生之后，学校的反应让后果变得更重。

还有一类判例落在体育课和活动组织上。2026年，湖南桂阳县人民法院判决一起体育课跑步相撞案，肇事学生及监护人承担70%，学校承担20%，伤者自担10%。

法院的理由是任课老师在场，但没有对速度、间距进行有效监督和纠正，课前安全教育不足以替代现场管理。

三个判例放在一起看，指向同一件事：学校在校园伤害中的责任，不只看伤害是怎么发生的，也看伤害发生之后学校做了什么、没做什么。

琦琦这起事件里，5分钟后才发现、1小时后才拨120，这两个时间点如果进入司法程序，都会成为判断学校是否尽到救助义务的关键事实。

颅脑损伤的救治有一个被反复提到的窗口期。硬膜下血肿、脑挫裂伤这类伤情，在伤后尽早完成CT检查和手术干预，结果可能完全不同。

1小时不是随便划的一条线，它大致对应着从现场发现、转运、急诊评估到进入手术室所需要的最短链条。琦琦在被撞1小时后才上救护车，这条链条在起点就断了一截。

学校在这1小时里做的事，是把她送到医务室、通知家长、等家长来。这些动作不能说完全没有，但顺序错了。

头部着地昏迷的处置顺序应该是先呼救、先叫急救，再通知家长。家长不是医疗判断者，校医如果无法排除颅内损伤，同样不应该把“等家长”放在“叫救护车”前面。

现场管理的问题也摆在那里。三年级学生在操场上以很快的速度奔跑，不是一瞬间发生的事，从他起跑、加速到撞上琦琦，中间有足够的时间被成年人制止。

课间操场如果有老师在场巡视，危险行为被拦下的概率会高得多。安徽定远那个判例里，学校30%的责任，对应的就是“疏于管理和防范”这几个字。

琦琦爸爸现在要面对的，是一个已经进入ICU十余天、被医院判定脑死亡的孩子，和两个都还没有给出完整说法的责任方。

撞人者家长出了1.7万元后不再出现，学校承认有专人对接、会依法依规协商，但没有承认失职，也没有提出赔偿方案。

教育局说在沟通，警方说在调查，这些程序都需要时间，但琦琦的救治等不了程序走完。

校园里的碰撞很难被完全消灭，孩子跑动、玩闹，磕磕碰碰是成长的一部分。真正要盯住的是两件事：危险行为发生之前，现场有没有人管；伤害发生之后，第一通电话打给了谁。

这两件事都不需要等调查结论才能做，也不需要等责任划分清楚才能改。

琦琦的遭遇是一个极端的结果，但它把一条最基础的校园急救规则推到了台前：头部着地、意识不清，先打120，再通知家长。

顺序对了，1小时可以缩短成20分钟，20分钟里能做的事，比事后任何一句道歉都实在。评论区说说，你觉得孩子在学校摔倒后，学校第一时间应该先打120还是先通知家长。