探索未来大学形态 且看烟台科技学院的AI“答卷”

齐鲁网·闪电新闻11月7日讯 当AI只需几秒钟就能生成代码、绘图、撰写文本时，获取知识变得像呼吸一样简单，大学存在的价值还剩下什么？这是时代抛给所有教育者的灵魂拷问，也是烟台科技学院在数字时代给出的破局契机。

近日，“AI烟科”数字智能馆暨烟科AI数智实验实训中心正式落成。展馆入口处写着这样一句话：“AI时代，大学还能守住什么？”这座以“AI定义未来，我们在烟科重新定义教育”为理念的数字空间，集中呈现了学校推进应用型高校数字化转型的“烟科答卷”：从课程体系重构到产业对接，从各学院差异化探索到专业布局优化，一条系统性AI实践路径清晰可见。

从“选修”到“必修”：一套课程体系的重构

展馆核心的“烟科十智跃升生态系统”光影装置前，教务处副处长袁红芝驻足观看。在“生命大树”延伸的“智教”板块，展示的正是学校AI课程改革的路线图。

2026年5月，烟台科技学院印发《修订2026版本科专业人才培养方案的指导意见》，明确提出将人工智能素养纳入人才培养核心指标，数字素养与AI应用能力正式成为本科生毕业要求。课程设置上打出“2+N”组合拳：《人工智能导论》与《人工智能伦理》作为公共必修课覆盖全校，各专业须在专业课中设置至少3门“AI+”课程，在专业选修课中设置至少2门“AI+”课程。

“教育部等五部门印发《‘人工智能+教育’行动计划》明确要求推动人工智能成为高校公共基础课，烟科要做的就是把这一要求落实到每一门课、每一个课堂。”袁红芝说。学校依托智慧教学平台搭建知识图谱、能力图谱与思政图谱三位一体框架，深度融合DeepSeek、文心大模型、豆包等国产AI平台，构建“师—生—机—环”协同育人新生态。“我们的目标不是让少数人懂AI，而是让每一个烟科学子走出校门时，都具备驾驭智能工具的基本素养。”

扎根产业：各学院的差异化突围

作为应用型本科高校，烟科的AI建设没有悬在半空。AI＋葡萄酒、AI＋海洋工程、AI＋非遗、AI＋乡村振兴……在这片产业土壤上，各学院走出了各自的路径。

文化传媒学院院长王和俊将AI定位为“超级实习生”。今年5月，学院与山东中软睿达共建的AIGC设计师订单班正式开班，以企业真实任务为牵引，构建“课堂教学—实地实践—作品产出—能力认证—实训就业”完整闭环。师生创作的文旅有声故事《遇见登州》已上线烟台至蓬莱客运大巴，完成7集并持续更新。

2026年第十八届全国大学生广告艺术大赛上，文化传媒学院学生团队创作的AIGC微短剧《怒海铸魂·戚继光》从全国58万余件作品中脱颖而出，荣获营销创客AIGC微短剧赛道全国一等奖。作品以戚继光生平为蓝本，前期借助豆包、DeepSeek等大模型输出故事框架，中期运用AI工具搭建古风实景，后期使用seedance模型生成动态镜头，全流程深度应用AIGC技术。“改革目标不是培养技术附庸，而是塑造技术驾驭者与人文价值定盘星。”王和俊说。这部作品恰恰印证了这条路径：AI是工具，戚继光精神是内核，技术服务于价值表达。

艺术设计学院院长程培伟推动设计教育从“重技法”向“重思维”转型。学院试点建设AI相关课程，构建“理论+实训+实战+竞赛”四位一体教学模式，将企业真实项目与竞赛任务融入日常教学，深耕非遗文创特色建设。2026年6月，学校“AI+数字艺术产业学院”在青岛揭牌，标志着“非遗传承+数字创新”双产业学院格局正式形成。

马克思主义学院院长王宝兴则将AI深度融入思政课教学全过程。在新学期工作部署中，他明确要求：“推动AI深度融入思政课教学全过程，打造智慧教学闭环。教育部强调‘智能向善’，思政课恰恰是守牢这条底线的主阵地。”

学生的期待与学校的应答

海洋工程学院23级电气本3班学生姜斯耀在参观展馆后感触颇深。站在“十智大树”下，看到沙盘上深海探测装备的数字孪生画面，他第一次真切感受到所学专业与智能技术之间的距离没有那么远。“我希望未来能参与海洋智能装备的实景项目中，把课堂里学的控制理论和AI算法用在真正下水的设备上。”他期待学校开放更多跨学院、跨专业的AI实训项目，“让不是人工智能专业的学生也能上手做、在项目里学。”

学生的期待，正在被专业布局接住。人工智能学院院长吴华亮介绍，2026年学校新增“电机电器智能化”“智能视觉工程”“智能科学与技术”“智慧海洋技术”4个本科专业，同时入选“具身智能机器人产教融合基地”首批立项培育单位，揭牌成立“空间智能产业学院”。空间智能产业学院首届理事会已审议通过章程与年度工作计划，与艾迪精密、山东艾坦迪共建校外实训基地，聚焦智能制造、工业数字孪生等方向。“新专业不是挂块牌子，而是要把AI基因嵌进培养方案里，确保网络工程、人工智能、数据科学与大数据技术3个本科专业实现AI课程全覆盖，让学生在真实项目中练就真本领。”吴华亮说。

“专业设置要跟着产业走、跟着技术走。”招生就业处处长王磊说，“企业来校招聘时问得最多的，就是学生有没有AI工具的使用能力、有没有智能系统的实操经验。”王磊坦言：“考生和家长现在选专业，眼睛是盯着‘智能’两个字看的。我们要做的，是把这份期待接住，让学生在四年后走出校门时，手里有真东西。”

展馆尾厅，访客留言经AI实时解析生成可视化明信片；底层的零代码平台让展馆实现一键换馆、无限迭代。正如学校副校长高菁教授提出的“ABU（人工智能大学）”概念：技术越强大，教育越要回到人本身。从一套课程体系的重构，到各学院的差异化突围，再到面向未来的专业布局，这所高校正以一座展馆为起点，讲述着以“暖教育”驾驭“冷工具”的烟科方案，致力于打造区域智慧校园标杆，输出可借鉴、可推广的民办高校数字化转型“烟科样本”。

闪电新闻记者 陶晓东 董洛颖 通讯员 陈美烨 报道