那年全军搞文化补习，53师在甲格台办起了学堂，白天练兵晚上读书

53师文教办的书香军旅

刘兴洪

上世纪八十年代初，改革开放春风遍拂华夏大地，国防和军队现代化建设迈入全新阶段。

为落实军队干部四化建设:即革命化、年轻化、知识化、专业化的建设要求，补齐基层官兵文化短板。80年代全军政治工作正走向一个新时期的转折点，其主要的三件大事是:

一是抓好军民共建社会主义精神文明；

二是培养军地两用人才；

三是学习科学文化知识。

1983年全军统一部署科学文化学习与干部文化补习工作，总政治部专项推进部队文化育人工程，大力倡导培养“既能打仗、又能搞建设”的军地两用人才。

正是在这一时代浪潮中，西藏军区原53师响应总政治部号令，成立了

“陆军第五十三师政治部干部文化教育办公室”以下简称（师文教办）。

当时的53师党委十分重视军队干部文化教育工作，政委邓永良亲自抓，由副政委甘伟民兼任文教办主任，刘志斌任专职副主任。

文教办办公室设在师政治部，专门负责全师文化教育规划、课程统筹、教员调配、日常教学管理以及官兵文化考核等全面工作；军队干部文化补习学校设在师教导队。

校长马存良（师政治部主任）；

副校长马学礼（师政治处副主任）；

副校长刘志斌（师文教办专职副主任）。

首次培训人员是:53师所属157团、158团、159团、师炮团、师高炮营、师通讯营的正排至正营干部。

办公室人员由干事、文化教员、铺导员组成。

干部教员:申永林、邓举达、李奎文、赵湘、刘仕勇、汤兴贤。

文化辅导员:陈文忠、张培金、闵俊平、陈勇、郑华灿、李世勋。

文教干事:

苏伯伦（负责文教器材、课本、设备采购）

刘兴洪（负责内勤工作）

教员、辅导员、干事分工明确，主次分明，相互配合。

申永林负责编制语文、数学、物理、化学等规划和教案。（把三年的高中教材缩短为八个月，即速成学习教程。）这对50、60年代老同志学习文化是一个亮点，也是部队培育军队两用人才的必修课。

老同志学习年龄大，学习时间短，八个月要完成高中三年的教材课本，这需要花很大的时间和精力，只有抽课余时间来补救。

在课堂教学吸收后，通过在脑子里酝壤，下来再利用中午、晚上休息时间，进行辅导，补课。学员与教员相互配合，逐步提高科学文化水平。

学员的学习成绩与辅导员精心辅导分不开，对每个环节真正做到合理、融洽。

邓举达负责语文教学；

李奎文负责数学、物理、化学教学；

赵湘负责语文、数学教学；

汤兴贤负责物理、化学教学。

辅导员既要负责中午、晚上夜自习的辅导，偶尔也抽时间上课。

难忘的1983年那个特殊的年代，雪域军营一道温润而坚定的书香印记留在了林芝甲格台。

1983年的师政治部屹立在西藏林芝甲格台上，地理位置显耀。

甲格台脚下驻守师通讯营、高炮营。

上了甲格台，就是几大机关的营房区域，以梯形展示师司令部、政治部、后勤部。

进甲格台大门，有一条林荫大道通汽车，树林密集，苹果树遍野。

司令部、政治部、后勤部，各科室的营房区域间隔中，都有苹果树支撑。

营房中间有一条小路，石板梯，散步方便，既能看到果树，又能吻到苹果的清香。

甲格台上，政治部视野开阔，左面是一个宽敞的篮球场、大操场（政治部出早操，每天要到这里出操、训练。）

操场上方是师大礼堂，电影队；大礼堂大门左面是53师教导队。

篮球场再往左是53师医院。

政治部右边正对53师师部大门。

往上走，是师后勤部。

后勤部的右边是师甲格小学（当时刘志斌代理甲格小学校长）。

后勤部左边挨着收发室（分发报纸、邮寄信件。）往上走是53师发电房、洗澡池。

文教办专职副主任刘志斌。（原157团宣传股股长，1981年-1982年在内地军事院校学习，调任53师文教办副主任。）

文教办干事、教员从53师各团抽调和从军事院校毕业补充。

搭建文教班子从1983年3月起到1984年中旬。分初中、高中三个班，约130多人。

53师干部文化教育补习的具体任务是:

“两下”即40周岁以下，初中文化以下；

“两补”即初中以下通过补习达到初中，具备初中文化的补习达到高中。还有就是在文化大革命期间学习的初中、高中，到部队不具备初、高中条件，再次通过补习达到高中。

53师一支庞大的生力军在甲格台形成，给53师政治部增加了活跃气氛，工作逐步开展。

随着军队现代化、正规化建设稳步推进，新型装备、专业技术、军政理论不断更新，文化知识的欠缺，逐渐成为制约官兵成长、影响部队建设提质增效的短板。

通过1983年全军部队文化补习，第一次系统性融入了部队文化生活，给部队文化生活增添了活力。

在1983年到85年，部队政治风貌、学习热情大大提升。师文教办的工作，是隐于戎装之下、润物无声的强军事业。办公条件朴素简单，教室、课桌椅简化，学习教材教案，随应部队特点，教员备课、讲课认真，学员专心听讲，辅导员乐于帮助。

没有轰轰烈烈的战备演练，没有热火朝天的野外驻训，却日复一日坚守着“以文育人、以学强军”的初心，扛起了全师官兵扫盲提智、学识升级、能力提质的重任。

师文教办成立之初，一切从零起步。工作人员皆是政治部精挑细选、文字功底扎实、责任心极强的政工干部。大家从零梳理工作、从零搭建体系，先深入各团、各基层连队摸排摸底，逐一统计官兵文化层次、知识短板、学习需求，精准区分初中、高中文化补习、基础扫盲、理论提升等不同班次，因人施教、分层办学，杜绝一刀切、走过场。

师资力量尤为可贵。八十年代高原军营专业文化教员稀缺，文教办便统筹全师资源，从机关、基层筛选文化素养高、表达能力强的干部兼职授课。

雪域高原的军营，常年风沙凛冽、气候苦寒，训练执勤任务繁重。官兵们白天坚守岗位、刻苦练兵、戍边守防，夜晚褪去戎装、放下钢枪，走进临时课堂静心求学。昏暗的灯光下，满是黝黑坚毅的面孔，大家克服高原缺氧、疲惫劳累，认真听讲、认真做笔记、认真总结学习成果。

学员没有官职，老同志放下架子，从零学起，年轻官兵查漏补缺精进提升，战友之间互帮互助、切磋交流，课堂上书香袅袅，与营区的军号声、口号声交织相融，勾勒出练兵习武强本领、读书求知提素养的独特军营图景。

前来学习文化的官兵们，有157团、158团、159团、师炮团；高炮营、通讯营。

不管职务高低，来参加的营长、连长、排长等，他们是部队的精英，一旦走进学习环境，把所有的官架子都抛到了九霄云外。

看，学习的氛围，认认真真。

听，教室里传出了读书的朗朗声音。

作为师政治部的专属育人阵地，文教办不仅负责日常教学组织，更承担着督导、考核、建档、评优的职责。工作人员常态化深入基层课堂巡查督导，紧盯教学质量、跟进学习进度，定期组织阶段性考核、期末测评，为每位官兵建立文化学习档案，将学习成效与个人成长、评优评先挂钩，彻底杜绝敷衍应付、形式主义，让文化补习真正落地见效、学有所获。

日复一日、月复一月，在53师文教办的统筹推进下，全师文化补习工作有序铺开、扎实落地。短短一年多时间里，广大官兵的文化水平得到显著提升，多数官兵补齐基础文化短板，读懂理论文件、看懂专业资料、理清工作思路，不仅提升了个人学识素养，更极大适配了部队现代化建设需求，为戍边强军、履职尽责筑牢了知识根基。

文教干事、教员偶尔也随政治部领导下团采访工作，和团官兵打成一片，住进连队班上。

下到团里需要三、五天时间，倾听和收集各团意见、建议，总体方向都得到了各团的大力支持。

记得有一次下团里了解部队文化学习情况，住进连队班上，同战士一起聊天，一起学习，把部队基层好的方面带回总结，受到了广大指战员的热情拥戴；

还有一次随宣传科赵乐斌科长去159团采集森林失火，12勇士抢险救火事迹，住在159团山上，看月光，勾起一段回忆，住在连队班里，听取他们讲述12烈士的英雄事迹。

更难得的是，这场全员参与的文化补习，悄然重塑了部队学风作风。官兵们摒弃“重武力、轻文化”的旧观念，养成勤学善思、求真务实的良好风气，部队整体军政素质、精神面貌焕然一新，崇文尚学、求知奋进的氛围，深深扎根在53师军营沃土之中。

流年似水，岁月留痕。四十余年光阴悄然而过，当年简陋的文教办营房早已变迁，曾经伏案求学的青葱战友，也已褪去戎装、奔赴四方。

1983年那场由53师政治部主导、文教办全力落实的文化补习工作，永远镌刻在老战友的军旅记忆里。

那是时代赋予军营的成长机遇，是师政治部立足长远、育才强军的责任担当，更是一代高原官兵不畏艰苦、勤学奋进、自我革新的真实写照。

钢枪守护山河，书香滋养军魂，那段藏在政治部文教办里的书香岁月，没有硝烟轰鸣，却为53师的强军征程沉淀了厚重底蕴，成为我们这代老兵心中最温暖、最珍贵的军旅珍藏。

（注：本文插图均由作者提供）

作者简介：

刘兴洪：高中，生于1958年6月，1976年6月下乡，1978年3月入伍，1987年在西藏军区第53师政治部干事转业，现从四川隆昌市经济信息化和科学技术局退休。

作者：刘兴洪