四川
11月10日，由成都市教育科学研究院主办的成都市教师读书主题活动走进武侯区，在成都石室双楠实验学校顺利举行。市教科院、区教育局、区教科院相关领导、专家，全市多所学校校长、骨干教师现场参会，800余名教师云端同步观摩学习，共探数智时代教师专业阅读的坚守与创新。
作为成都教育深耕多年的品牌教师研修工程，成都市教师读书活动始终以阅读赋能教师成长、夯实育人根基。在人工智能深度融入教育的新形势下，本次活动以“书香承文脉 数智启新程”为主题，聚焦数智浪潮下教师如何守住阅读本心、夯实专业底蕴、实现自我精进这一核心议题，为全市教师专业发展搭建高质量研修平台。
活动现场，成都石室双楠实验学校以文脉诵读、书香成果展、课堂展示、教研沙龙多维呈现，生动展示武侯区及学校多年来全域阅读建设成果。学校依托“楠源书香”阅读生态体系，长期推进教师共读研修、全科阅读落地、阅读育人范式转型，形成了师生共成长、家校共浸润的书香育人特色。
在经验分享环节，武侯区教育学会带来《AI赋能整本书阅读的武侯实践》区域成果分享，系统展示武侯区立足智慧教育示范区优势，将传统阅读教研与数字技术深度融合的探索路径。成都石室双楠实验学校以校本实践为例，分享学校如何通过系统化阅读育人体系，实现教师素养提升、课堂提质、学生成长的多维赋能。
课堂观摩环节聚焦真实教学落地，学校呈现AI赋能小学语文整本书阅读、初中跨学科数智课堂两节示范课。青年教师将深度阅读成果转化为课堂教学设计，巧用数字工具优化阅读支架、拓展学习维度，展现了数智技术服务教学、助力深度学习的全新课堂样态。专家点评指出，AI能丰富阅读资源、优化教学手段，但文本细读的沉静、独立思辨的力量、教育育人的温度，仍是教师不可替代的核心能力。
活动压轴的“数智素养与阅读思辨”主题沙龙，直击当下教师成长痛点。来自四川省“网链共享计划”第11联盟的7名教师围绕“AI时代教师还要不要深度阅读、如何读、怎么以读促教”展开深度研讨。大家达成共识：技术迭代加速教育变革，但教师的专业底气永远来自长期、沉静、系统的专业阅读。面对碎片化、快餐式的数字阅读环境，教师更需要主动守住书香底色，以经典阅读涵养教育情怀、更新知识结构、提升育人能力。
本次活动既是一次书香文脉的传承，更是一场面向未来的教师成长思辨。下一步，武侯区将持续深耕全域阅读育人工程，坚持书香固本、数智为翼，引导广大教师在阅读中沉淀智慧、在研修中持续成长，让书香成为新时代教师最坚实的成长底色，持续助力区域教育高质量发展。
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