北京
为进一步落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》理念，深化劳动课堂教学改革，提升劳动教师专业素养与课堂实践能力，2026年10月10日下午，北京市通州区芙蓉小学组织开展以“深耕劳动课堂 涵养劳动习惯 融合科学素养”为主题的小学劳动课堂教学观摩研讨活动。
北京市基教研中心小学劳动研修员吴洋老师、通州区教师研修中心劳动研修员丁佳老师、王占利老师莅临指导；芙蓉小学校长张立娜、教学副校长白蕙瑜及区劳动学科中心组老师一同参加听评课。
环节一：课堂展示
芙蓉小学康泽坤老师执教劳动实践课《变废为宝巧“智”做——探寻站稳的秘密》。
课堂上，康老师立足小学生动手能力与认知发展特点，以生活中常见的废旧材料为载体，引导学生围绕“如何让作品站得稳”这一核心问题展开探究。从观察比较、猜想验证，到动手实践、调整优化，学生在一次次动手实践中发现重心与底面的奥秘，掌握让作品“站稳”的方法与技巧，节约资源、绿色环保的价值理念也潜移默化地浸润着孩子们的心灵。
环节二：评课交流
课堂展示结束后，康泽坤老师围绕本节课的整体构思、学生实操表现与授课节奏等进行教学反思。
随后，区劳动学科中心组的老师们结合观摩情况，从多个维度对本节课进行了细致点评。大家充分肯定本节课“以问题撬动探究、以实践发展素养”的设计亮点，同时也围绕课堂细节优化、学生能力分层等方面分享独到见解，为授课教师及参会教师带来多元教学思考。
环节三：专家引领
评课交流后，北京市基教研中心小学劳动研修员吴洋老师作专家点评。吴老师肯定本课以真实问题驱动、手脑结合的设计思路，同时提出优化建议：立足四年级学情，选用学生熟悉的篮球筐案例讲解配重原理；重构课堂评价维度，实施差异化星级评价；调整课堂教学脉络，鼓励学生自主探究、发散创意，切实推进跨学科劳动实践教学落地。
此次教研活动是落实《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的具体行动，也是芙蓉小学高度重视劳动教育、以教研促提升的生动体现。学校将以此为契机，认真梳理和吸纳专家意见，继续深耕劳动课堂，完善劳动课程体系，提升教师专业能力，推动劳动教育常态化、特色化开展。
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