孩子周末赶各种课程 作业写到深夜 越学越沉默甚至厌学

在我女儿上三年级之前的那时候段, 每到了周末的时候, 她的日程表上就已经安排了整整三个不同的兴趣班。等到从那些地方回到家以后, 她还必须得一直不停地写家庭作业, 一直到晚上十一点这个时间点才能停歇下来。

我当时的想法是, 只要让她多去补课、多去写作业, 这就算是叫做“对自己负责任”。可是呢, 没过半个这么半年的时间, 她只要一看到书本翻开来, 身体里就会出现一种想要犯恶心的生理反应。她整个人看起来就像是那个电量被完全耗尽了的智能手机一样, 变得蔫巴巴的一点都不愿意动起来。

周末补课让孩子更累吗

她以前在课间休息的时候, 总是喜欢跑过来跟我说一些事情, 比如说哪个同学踩了哪个同学的鞋子, 或者说食堂里面的今天有糖醋排骨吃。当她补的课程排得满满当当之后, 像这种日常的小话就彻底没有了踪迹。

她的周末是从早上的九点一直持续到下午的五点, 而中间的时候, 仅仅只留下了一个用于吃饭的一个时间空隙是我, 在后来的日子里面我才清楚地意识到, 孩子的大脑它不是一个硬盘, 当它被塞满了东西之后它就不会再继续去存储新的信息, 而是会从那一刻开始选择去拒绝。

她没有变得不聪明, 而是因为过于劳累以至于大脑已经没有剩余的空间再去处理其他的事情了。

孩子为何越来越沉默

沉默这个现象, 不是一天里头突然就出现的。

最开始的时候, 情况是放学回到了家里面, 她就不说话, 接着的情形是我去问她今天到底学了什么内容, 她只嗯了一嗓子, 就把房门给关上了, 再往后推延到周末的时候, 在坐汽车去参加补习班的那个路途之上, 我把汽车里面的音乐给关掉了, 想着要去跟她闲聊几句, 结果她直接把窗帘拉起来, 装作睡觉的样子不理人, 一个年龄只有七八岁的小孩子, 竟然把拒绝回应这个事情, 当成了用来保护她自己仅剩下一点点精力的那一种方式。

我在当时这个时间里, 内心是那样去觉得她的, 认为她变成了倔强的样子, 但是事实上的真相却是, 她已经疲劳到了极致的状态, 从而就没有了可以用来进行社交的精神力量。

作业写到深夜危害大吗

一直折腾到晚上十一点、十二点才睡觉, 第二天早上六点就得起来去上学, 这等于是在连续亏欠自己的睡眠。我去翻看了她那个学期的体检单, 发现她的眼轴长度有了变化, 注意力那一栏也被打上了问号。

更加隐蔽的问题是出现在情绪上的, 她开始把橡皮摔在地上, 嘴里总是挂着“好无聊”这三个字, 这实际上并不是真的感到无聊, 而是因为处于长期睡眠不足的状态, 导致前额叶的功能出现下降, 从而没有办法控制住自己的情绪。长期睡眠不足后前额叶功能下降,根本控制不住情绪。

我当时完全是把她的表现看作是不听话的行为, 根本就没有联想到这个方面去。

孩子厌学是怎么发生的

厌学这件事, 它根本就不是在某一个突然的瞬间发生的。它是一种状态, 会持续好几个月的时间。在这段时间里, 每当她坐在那里试图去写字的时候。脑海里总会不由自主地涌上来一种想要睡觉的困意。还夹杂着让人心里很烦躁的感觉。

慢慢地, 这种感受就开始形成了一种反射。也就是大脑一接到书本的信号。就觉得这是带来了痛苦的源头。再后来, 老师也反映说她在上课的时候总是走神。我当时以为这只是因为她注意力不太集中出现的问题。

但实际上, 那是她的身体在进行一种消极的抵抗, 就像是在罢工一样。她跟同学说我就不喜欢学习, 我听到了这句话心里头猛地就沉了一下, 这是因为孩子把累这个东西和学习这件事直接紧紧地捆绑在一起了, 这种情况比考试成绩只低了那么几分来说, 情况要严重得多。

停下来孩子会差吗

后来我做了决定, 砍掉了那两个兴趣班, 仅仅保留了一个她真心想要去参加的项目。她的作业做到晚上九点半就必须停下来, 而在周末, 我也会专门为她空出一个完全没有任何安排的下午。在实施这个计划后的第一个月里, 她的考试成绩不太理想, 这让我的手忍不住颤抖起来。

然而, 在经历了两个月之后, 她开始主动去翻阅那些课外的书籍, 并且她眼睛里重新出现了那种充满光芒的状态。她并不是变得更差了, 而是因为终于有了剩余的精力, 可以去真正地“喜欢”某些东西。

直到今天我仍然清晰地记得, 当她第一次独自坐在沙发上看完《夏洛的网》这本书后, 跑过来对我说“妈妈你听我讲”时的那个具体情形。

现在她的书包变得轻了一些了, 到了周末的时候, 有着整整一个下午的时间可以发呆。我有时候心里会有一种感觉, 那就是允许孩子做得慢一点这种态度比多做几套卷子这种行为的分量都要大很多。