四川
龙泉驿区教育局扎实推进校园心理健康教育“三位一体”建设，全力打造全域协同的心理育人新格局。近日，区教育局以全员覆盖为导向，抓实分层分类队伍建设，统筹开设三期管理干部素能提升班，聚焦心理健康教育专题培训，通过高位统筹、五育并举、多方协同，持续夯实校园心理育人根基，构建全员参与的心育工作体系，推动学校书记校（园）长、中层干部、心理教师、班主任转变心育认知、更新工作理念。
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为提升培训专业层级与实操价值，区教育局精心统筹对接，特邀四川大学党委原副书记，四川大学华西临床医学院（华西医院）党委原书记、四川大学“医学+信息”中心主任、四川大学华西生物医学大数据研究院院长张伟教授作专题授课。
“本次授课站位高、视野宽，将心理健康教育纳入学校治理和干部素能提升体系，接续暑假书记、校园长培训，分层推进，把前沿研究成果和学校管理场景结合了起来。让我们更清楚认识到，心育不是少数人的专项工作，而是全体管理干部的共同职责。”实验小学德育主任卓越颖在接受采访时表示。区教育局把校园心理健康教育列入重要议事日程，先后出台校园心理工作配套制度、工作指引12项，以制度建设明确工作标准，切实把稳心育“方向舵”。
“过去培训多选取部分班主任及心理教师代表参与，本次培训教研坚持全员参与导向，把班级育人力量一并纳入培训体系。培训中的案例分享紧贴一线，跳出单纯知识灌输，围绕学生情绪识别、日常心理疏导等真实班级场景讲解，内容接地气，拿来就能用。”参与专题教研的天鹅湖小学班主任冯林可说道。全区组织全体心理教师、班主任聚焦学生情绪与心理健康开展专题研修，累计开展专场培训16场、主题研修14场，覆盖1500余人次，推动心育理念全面落地班级日常。
“本次培训打破以往仅聚焦个案干预的局限，从情绪基础、情绪障碍识别到心理健康促进进行系统性讲解，同时重点引导参训人员抓实课程建设、团体辅导、校园心理环境营造，既注重涵养学生心理韧性，也关注教师心理健康，强化教师心理赋能与情绪支持，帮助教师做好自我调适、舒缓压力，共同建好良好的心理育人环境。”航天中学专职心理教师黄小利谈及培训感受时介绍。我区坚持五育并举涵养育心良好生态，实现各校标准化心理辅导室全覆盖；2026年实现中学成长导师全面配备，开展团体辅导10场，举办校园心理节等主题活动80余场，覆盖学生10万余人次，以德、智、体、美、劳多维滋养学生心灵。
在校内筑牢育心阵地的基础上，龙泉驿区教育局将持续向外延伸育人链条，健全全员心理筛查、重点学生动态关注机制，依托总校—分校—子校家长学校联动体系，持续构建家校社协同护航格局。
龙泉驿区中小学生心理辅导中心
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