云南
非遗体验。陈慧君 摄
11岁那年在葡萄架下的朗诵，是云南民族大学阿丽努尔工作室负责人、维吾尔族辅导员阿丽努尔·阿力木人生的重要时刻。
“3分多钟的表演，习近平总书记鼓了3次掌，并鼓励我一定要好好学习，去内地上大学，成为建设祖国的优秀双语人才。”阿丽努尔向记者讲述道。
2017年，阿丽努尔考入云南民族大学，在与各族同窗朝夕相伴的校园生活中，真切感受到“中华民族一家亲”的温暖。从华南理工大学毕业后，阿丽努尔选择回到云南民族大学，成为一名高校辅导员。
2023年底，阿丽努尔工作室成立；2025年6月，在昆明市呈贡区委统战部和学校党委统战部的共同推动下，升级为由呈贡区委统战部和云南民族大学党委统战部、学生工作部三方共建的工作室，成为校地协同推进民族团结进步的生动实践。
如今，这里汇聚了研究专家、非遗代表性传承人与各族学子，每月常态化开展读书分享会、传统文化体验课，茶艺品鉴、非遗工艺制作等特色活动，成为各民族广泛交往交流交融的温暖纽带。
“大家虽然来自不同民族，有着不同的文化和传统背景，但在这里彼此交流、相互借鉴。民族文化在不知不觉中交融，凝聚力在不知不觉中生长。”来自海南省的黎族学生吴维语说。
如果说工作室是云南民族大学精心培育的“石榴林”，那么遍布云岭大地的暑期社会实践，则是让“石榴籽”扎根边疆沃土的广阔课堂。
2026年暑期，云南民族大学“石榴红·青春映边疆”铸牢中华民族共同体意识师生实践遴选18支小分队，分赴云岭大地各个角落，以红色研学、基层宣讲、科普支教、非遗活化等为载体，开展铸牢中华民族共同体意识暨学习宣传《中华人民共和国民族团结进步促进法》主题宣讲专项活动，把一堂堂沉浸式“行走的思政课”开在边疆热土，用实干书写青年学子铸牢中华民族共同体意识的青春答卷。
文学院中国少数民族语言文学专业大三学生和呈亦，是赴昭通市威信扎西小分队的一员。“行千里边疆路，悟一世团结情。对我们这些队员来说，铸牢中华民族共同体意识不再是书本上的文字。”和呈亦感慨道。
云南民族大学团委书记李文义介绍，3年来，实践团1086名师生围绕“8+N”实践要求，“走”出了18条特色实践线路，足迹遍布云南省16个州（市）和新疆维吾尔自治区，总行程45000余公里。各族师生用脚步丈量边疆，在鲜活实践中上好“四堂课”——牢记领袖殷切嘱托的主题党团课、落实立德树人的“行走的思政课”、铸牢中华民族共同体意识的教育课、贯彻党的教育方针的社会实践课。
一个个鲜活的育人场景背后，是云南民族大学系统化、全链条的顶层设计与工作布局。近年来，云南民族大学紧扣立德树人根本任务，将铸牢中华民族共同体意识教育融入办学治校各领域、贯穿教育教学全过程，探索形成了“一条主线、五个突出”的“1+5”工作路径，取得显著成效。
“一条主线”即始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将铸牢中华民族共同体意识贯穿于发展规划、学科建设、人才培养、科学研究、社会服务、文化传承及国际交流全过程，确保办学方向不偏、育人初心不改。
“五个突出”协同构筑育人合力：突出政治引领，构建“党委统一领导、党政齐抓共管、部门协同联动、院系落地落实、师生全员参与”的工作格局，出台系列制度文件夯实保障；突出文化浸润，打造铸牢中华民族共同体意识大讲堂，设立民族团结进步教育月，实施“五个一批”文化育人工程；突出人才培养，在全国率先开设《中华民族共同体概论》全校必修课，系统推进大中小学思政教育一体化建设；突出科学研究，近5年获批40余项国家社科基金项目，牵头承担《中华民族交往交流交融史料汇编·云南卷》等重大项目研究工作，为民族工作提供坚实学理支撑；突出社会服务，为北京市及云南多个州（市）编制民族团结进步专项规划，持续开展双语志愿服务与社会实践，助力地方发展。
扎实耕耘结出累累硕果。截至目前，学校已5次荣获“全国民族团结进步模范集体”称号，2次荣获“全国民族团结进步示范校”荣誉称号，是云南省首个蝉联此项国家级示范命名的高校。2025年成功获批中华民族共同体学交叉学科二级博士点，成为云南省唯一拥有该学科博士点并成立中华民族共同体学院的高校。建校以来，学校已累计为边疆民族地区输送各民族人才20余万名，成为服务云南民族团结进步示范区建设的重要人才摇篮与智库阵地。
民族时报记者 陈慧君
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