阅读理解的困境其实是被老师误导了

阅读理解的困境其实是被老师误导了。

语文考试中，阅读理解似乎成为孩子心中的梗，因为孩子们无论怎么努力，阅读都要被扣分，少则三五分，多则十几分。俗话说一分耕耘一分收获，阅读理解投入与产出不成正比，严重地打击了孩子们的自信心。

所以很多同学宁愿多做一道数学题，也不愿意练习阅读理解，宁愿多背几个单词，也不愿意翻阅课外书，因为他们对语文失去信心。

在十多年专注语文阅读教学中，我看到阅读的困境，也找到了提分密码。

一、老师常说的两种方式没效果？

孩子阅读理解不好，老师通常建议孩子多看课外书或是多练阅读题，没有告诉你们看什么课外书，看多少课外书。

这两种建议没错，可是指令太宽泛，没有实操的细节，往往无功而返。

先说第一种建议：多看书是有好处的，举例来说，为了学好阅读理解，我决定每天花1小时读老舍的《骆驼祥子》，我花费30小时把这本书读完了。

请问我的阅读理解能提升吗？你肯定会回答不一定。

如果我再投入30小时看完《朝花夕拾》，你觉得我的阅读理解能提升吗？

我想你的回答还是不一定。

我已经投入了60小时看课外书，为什么你还是觉得不一定。

因为考试成绩告诉你，就算你再投入60小时，你的阅读理解也不一定能提分。

所以看课外书能提升语文阅读答题能力是个伪命题。

很多老师和家长告诉孩子的方法，孩子不愿意执行，因为实践证明，只是看课外书提升阅读分数行不通。

这样看来，这投入的60小时没用？

不能这样说，你付出的每一份精力都有价值，只不过你没有选择最佳方式。如何通过读名著提升答题能力，我待会再说。

再说第二种建议：通过刷阅读理解题，来提高成绩的做法。我想很多家长都试过。

这种方法最大的问题是作业无法批改，因为阅读不同于数学都有标准答案。

阅读如果按照数学的批改方式，孩子估计很难及格。

所以如果你不是语文老师，你根本无法把控答题的有效性。

能找到专业老师帮忙批改或讲评效果才会好。

二、养成几种好习惯帮你走出困境。

一是养成看课外书的习惯。

看课外书的目的不光是为了考试，它是自我提升的重要方式。我时常问孩子们，假如我们不考试，你们难道就不看课外书吗？

每个人都有求知欲和好奇心，看课外书就是满足了这种需求。它是人类除了物质之外的另一种高贵的需求。俗话说“腹有诗书气自华”，一个人的气质通过他的外表就能表现出来。

所以说阅读是提升气质的最佳方式。

经常看课外书能提升语感，拿做选择题来说，读完这四个选项，有的同学一眼就能看出哪个选项有问题，但他又解释不了，但是他的确是选对了，这也许就是所谓的语感。

喜欢阅读同学很多具有这种超能力。

经常看书能提升阅读的速度。同样是一篇2000字的文章，有的同学需要5分钟读完，才能理解大致内容。而喜欢看书的同学，两分钟就能理解文章内容。所以说经常阅读的同学他的阅读速度快，理解能力也会更强。

这种阅读速度和理解能力对于完成各种考试都是极为有用的。随着孩子年级的提升，阅读考题文字会越来越长，对阅读速度和理解力提出了更高要求。

我前两天陪一个孩子做了一套某省的公务员考试《行测》试卷。两个小时，要完成120道选择题。他说有四十道题来不及看，所以考试很难拿高分。

考试中怎么能随意抛弃40道题，为什么来不及看，我有些不服气。于是我们在同一时间完成这套考题，我要看看他的问题在哪里。

两小时后，我顺利地完成了考试，也顺利读完所有考题。

我得出结论：因为他平常缺乏快速阅读训练，又没有掌握抓关键词的方法，又缺乏生活的阅历，理解信息慢，所以才看不完题。这不仅是他问题，短视频天下，很多人文字阅读能力变弱。

所以经常阅读的孩子，他的阅读速度和理解文本能力显然要高于不喜欢阅读或较少阅读的孩子。所以经常阅读对提升考试成绩显然有帮助。

二是扩充阅读的广度很重要。

我们现在考试阅读的选材越来越宽泛，对理解能力的要求也越来越高。小学到初中的阅读考题变化并不大，但是初中文本理解难度高了很多。

很多小孩只喜欢看畅销书，流行读物，理解文章难度低，所以遇到有深度的文章，就无从下手。

很多小孩看书只看一个类型，但是考试选材范围极广：有小说、有散文、有议论文、有说明文，还有新闻热点素材。各类题材都得了解，哪一类读得少，就会出现知识盲区。

这几类考试题材，报纸上都有，所以说养成看报纸杂志的习惯也能提升考试能力。

很多小孩喜欢窝在家里，不喜欢出门，缺乏生活能力和社会见闻。

而非连续文本特别喜欢考生活热点问题：我最近讲课时遇到这几道题：1、让你针对快递行业存在问题提几条建议2、根据文本分析民营书店衰弱原因有哪些？3、根据文本内容，假如你表哥要开一家奶茶店，你给他哪些建议？

这些问题都是我们阅读考试中出现的，很多同学答不好的原因就是不关注生活。

我们考试中的古诗词，大部分都是描绘农村生活，现代文阅读中很多文章都是讲述二十年前的农村生活，如果孩子从没有去过农村，也没有阅读过这类题材，做题时就会出现各种困境。

所以说要想答好阅读题，还要扩充阅读的广度，你知道的越多，你生活经验越丰富，越有助于解答阅读题。

三是养成爱思考的习惯很重要。

什么叫爱思考的习惯？

同样是花30小时阅读老舍的《骆驼祥子》，我会花3小时看纪录片，了解老舍的一生，花2小时看《骆驼祥子》的电影，对全书的故事情节和人物有初步的了解。

我会花10小时略读全书，梳理整本书的故事情节。再用5小时理解这本书中较难理解的章节。再用10小时完成100条批注或是回答这本书上提出的问题。

所以我会买两本书，一本带批注和问题，一本是空白的书，方便写批注。

同样是花费30小时，你只是略读完全书，把这本书的故事读了一遍，知道这本书讲什么。

而我是认真精读全书，不仅了解这本书中每一个人物的性格，它反映哪些社会问题，还学会了很多写作技巧。

效果能一样吗？所以同样是读课外书，有的同学效果好，有的同学效果差，因为阅读方式不一样，思考的深度不一样，当然就会有差别。

再说爱思考的习惯，生活中无处不在。

我今天在老乡鸡吃饭，旁边有一家乡村基，都是快餐店，为什么老乡鸡人比较多，乡村基的人比较少？他为什么叫老乡鸡这个名字？这个名字好听吗？它的店面装修为什么都是冷色调，为什么不用暖色系？

这里吃饭还提供免费饮料，那么它的汤品是不是就不好卖了？

你看看，坐在那里我会情不自禁地思考很多问题，但是很多人都是在乐呵呵地玩手机。玩手机的人当然就没我思考得多，我想我的脑细胞就会比他多一点，我做题水平应该比他也强一些。

每一个人，无时无刻不在思考，看到各种现象多思考，多问一个为什么，我们的知识面才能更广，我们的思维速度才会更快，我们解决问题的能力才会更强。

三、快速提升阅读成绩的建议。

无论你基础有多差，只要你找对方法，坚持下去，一定能提升阅读理解分数。

第一种方式：

精读名著或散文。可以买两本书，一本带批注，一本不带批注。先读书中的批注，了解老师批注的方法，在空白书中完成批注。完成100条批注相当于完成10篇阅读理解的效果。

或者精读书中的100条批注，分析这些批注是如何写的，如何分析问题的，效果也不错。

当然完成这项任务，需要孩子有较强的自律性。

第二种方式：

买一本阅读题，最好是各地考试真题，有标注分值。每天限时完成一篇，完成后找一位专业的老师讲评。讲评后及时订正错题，分析扣分原因，不少于50篇。适合有一定自律的孩子。

第三种方式：

报阅读课程，请老师系统讲解理论方法，再完成练习题，再请老师来讲评作业。这种方式最费钱，但是效果最高。当下孩子课余时间极为宝贵，如果条件允许，第三种方式肯定是最高效的。

小结：

想要解决一个问题，你得弄明白这个问题是怎么来的，然后思考努力解决问题的方法。往往才会有一个好结果。

如果只是道听途说，没有静下心来想，问题最终还是无法解决。

学习更是如此，希望每个同学都养成分析问题，解决问题的习惯。

我们一生会遇到各种问题，正是这些问题促进了我们成长，记住你所经历的都是赚来的。当你解决了你遇到的问题，你就会不断地成长。

所以说成长就是不断解决问题的过程。您认同吗？

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